3 粉印纸版画 教学设计（表格式）

三年级上美术教学设计 课题 粉印纸版画 年级 三年级 学习领域 造型表现 教 学 目 标 感知粉印纸版画特有的视觉美感，了解其常用的制作工具和材料及基 本的表现方法。 学习粉印纸版画的制版和拓印技巧，并尝试描绘出自己的独特创意。 体味粉印纸版画的肌理美感，感受美术表现的多样性和独特 性，培养学生手眼脑的协调能力。 第 一 课 时 教 具 准 备 课件 教学重点 了解粉印纸版画的特点及制作的工具和材料，学习制版与拓印的基本方法。 教学难点 制版时刻线的力度控制、拓印时水分的掌握以及色彩的丰富融合等。 教　学　内　容　及　教　学　过　程 教师活动 学生活动 设计意图 一 导入.聊一聊 小朋友好！你们注意到了没有啊，这三只小猫咪坐得可端正了，它们也想来上美术课呀！它们笑得可爱吧！你们笑得也很可爱，老师好开心想送大家一个特别的笑脸，能猜出来吗？ 教师示范 （1）制版：先用粗铅笔在吹塑纸上画一个圆形，再加上两个弯弯的眼睛，然后添上像小船一样的小嘴巴。 拓印：这个笑脸还不够漂亮，老师给她穿上漂亮的衣服，涂上鲜艳的金黄色。（印一下，让它到画纸上来吧）呀，似乎她不开心流泪了（水太多了）。也许颜色要干一些，少加些水。再来一下，闪亮登场，这下笑脸娃娃可开心了。你们喜欢吗？ 2. 认识制版材料 用手摸一摸,感觉怎样？ 用手指甲在一边划一划,发现有了什么 3. 尝试练习 在泡沫板或吹塑纸上画出一个笑脸，然后涂上一种喜欢的颜色印一印。（小组成员合用一张大画纸练习拓印） 3. 赏析笑脸墙 以浏览的方式来欣赏各小组的作品，学生和教师一起作扼要的点评：有的笑脸笑得可欢了（成功的），有的笑脸模模糊糊似乎好害羞（小失败）。 4. 笑脸变变变 （1）我们的笑脸娃娃可调皮了，她喜欢捉迷藏，躲在哪了变成什么了？（PPT赏析） （2）猜猜你的笑脸想变成什么呢？ （3）告诉大家，你的笑脸想变成什么？ 学习制版的小窍门。（PPT板书：画得大些、将错就错、用力刻线、点线装饰）学生再次制版，通过想象把笑脸娃娃变成其他的物体。在一段音乐的时间内完成小练习。 （5）教师巡回指导，作简短的作品展示。 二、深入了解 寻找窍门 学习拓印 1.欣赏作品,感受粉印版画的独特魅力 1. 这些画的颜色怎么样？ 画面上还有什么样的特殊效果？ 2. 小结特点： 3. 揭示课题（板书）：这种画有个好听的名字叫做“粉印纸版画”。 3. 展示粉印作品。（出示作品实物） 三. 教师示范、学习拓印。 （1）选纸（选深色纸还是浅色纸呢？）这是一组深色纸做的纸版画。 （教师挑选纸张） 固定（用夹子） 用夹子把印纸和底版固定后就可以拓印了。 （3）拓印 让我们先来学学拓印的小窍门（PPT：颜色干些、记得加白、色彩多变、边涂边印） 什么是色彩的多变呢？（PPT：鱼头实例分析，然后教师做简要的示范） （4）移动夹子 如果需要拓印夹子部位呢？这时一定要小心了，轻轻移动夹子，不能让画纸和底版移位。 （5）揭纸晾干 如果感到作品满意了，就可以把纸揭开晾干，作品就完成了。 四. 欣赏作品 欣赏一组小朋友的作品 (课件ppt) 6 教师提示拓印的注意点。 五..学生创作拓印画 六.作品展示 评价赏析 学生欣赏感受自然界中的色彩美。 积极热情参与。 认真听讲，动手试 一试，大胆说一说。 生：有点软 再用手指甲在边上划一划，发现有了什么？生：有刻痕 （学生思考） （学生交流） 欣赏作品 （鲜艳、厚实） （斑驳的肌理） 如果选了深色的 纸，那么拓印的颜色应该选浅色。反之，选了浅色的纸，就必须选深颜色。 学生练习拓印，完成“笑脸变变变”底版的印制。。 学生点评作品 在拟人般的语境中示范粉印纸版画的操作过程，带给学生一个完整的初步认识，为后面的学习做一个实效的铺垫 教师示范过粉印版画的制作过程后，学生的兴趣已经点燃 ... ...