(
课件网) 元日 王安石 古诗三首 三年级语文下册统编版 阅读单元导读，明确语文要素 学习任务一 第三单元 单元主题：中华优秀传统文化 语文要素 1.了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。 2.收集传统文化的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。 深厚的传统文化，中国人的根。 你知道我们中国人最热闹、最盛大、最富有特色的传统节日是什么吗？ 春节 谈话导入 古时候，人们是怎样迎接新年的呢？ 宋代著名诗人王安石，只用了28个字就将古人过新年的情景写出来了。今天，我们就一起来学习古诗《元日》。 谈话导入 解诗题，整体感知 学习任务二 元日 （宋）王安石 爆竹/声中/一岁除 ， 春风/送暖/入屠苏 。 千门/万户/曈曈日 ， 总把/新桃/换旧符 。 先听范读，然后自由朗读古诗，读准字音、读通诗句、读准节奏。 tú sū tóng 自学提示 王安石 (1021～1086)，字介甫, 晚号半山，封荆国公。汉族。北宋政治家、思想家、文学家、改革家。他主写散文，“唐宋八大家”之一。 走近作者 “元”是第一的意思，“元日” 就是新年的第一天，农历正月初一，也就是中华民族传统的节日———春节。 《元日》 这首诗描写了春节除旧迎新的景象。 解读诗题 fú 结构：上下 偏旁： （竹字头） 笔画数：11 组词：桃符 符号 符合 造句：这些菜都符合大家的口味。 书写提示：上扁下长。“付”的左下竖 稍短些，横写在横中线上， 点写在竖中线上。 学习字词 屠 苏 这里指一种酒，根据古代风俗，常在元日使用。 tú sū 曈 曈 形容太阳出来后天色渐亮的样子。 tóng tóng 明诗意，了解节日情景 学习任务二 1.结合注释和资料，了解古诗大意。 2.结合诗句说说诗中描写了哪些欢乐的节日场面？ 自学提示 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 爆 竹 古人在元日时烧竹子，用竹子爆裂发出的响声驱鬼辟邪，后来演变成放鞭炮。 一岁除 一年已尽。 屠苏 这里指一种酒，根据古代风俗，常在元日饮用。 了解诗意 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 在噼噼啪啪的爆竹声中，人们送走旧岁，迎来新年，人们迎着和煦的春风，欢快地畅饮着屠苏酒。 放鞭炮 饮屠苏酒 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 曈曈日 太阳刚出来时光辉灿烂的样子。 新桃换旧符 用新桃符换下旧桃符。 桃符是古代新年时悬挂在门上的辟邪门饰，春联的前身。 初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。 换桃符 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 换桃符 饮屠苏酒 放鞭炮 元日 （宋）王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 齐读古诗，感受节日气氛 喜庆热闹 悟诗情，领略传统文化 学习任务四 从文中找一个最能传达作者内心感受和心情的词。 自学提示 暖 作者以“暖”为诗眼，字里行间都流露出来了浓浓的暖意，温暖了作者，也温暖了读者的心。 王安石是宋代著名政治家、诗人。49岁时被任命为宰相，他积极进行改革，推行新政。《元日》这首诗正是担任宰相之后推行新政时写的。 写作背景 这是一首写景抒情诗,诗人通过描写人们过春节热闹欢乐的气氛，形象地表现了万象更新的景象，寄托了自己执政变法、除旧布新、强国富民的抱负和乐观自信的情感。 总结归纳 你还知道哪些传统节日的风俗呢？ 清明节———扫墓、踏青 端午节———吃粽子、划龙舟 中秋节———赏月、吃月饼 重阳节———登高、望远 元宵节———赏花灯、猜灯谜、吃元宵 拓展延伸 围绕一个意思把一段话写清楚 《元日》 春节的喜庆 万象更新 放爆竹 和屠苏酒 换桃符 春风送暖 曈曈日 传统习俗 自然变化 写作方法 1.背诵《元日》。 2.完成分层作业。 布置作业 学好语文，快乐成长！ ... ...
