外研（新标准）版七年级上册 Module 5 Unit 1 I love history.教学设计（表格式）

《七上Module 5 unit1 》教学设计 课题名称 Module 5 My School Day Unit1 I love history . 教材分析 本模块的标题是谈论学校的学习生活。同时也介绍了时间的表达方式，也涉及了 我国大部分地区七年级学生需要学习的科目。 学情分析 七年级的学生，经过前4个模块的英语学习，大部分已经具备一定的英语词汇，语法，阅读等基础知识，能够描述学生一天的学习生活。 教学目标 知识与能力 11.掌握本单元的重点短语与句子，理解并识记课文中的知识要点。 2.能简单介绍学校开设的课程及上课的时间。 3.通过介绍自己家庭成员，倾听他人介绍家庭成员，培养对家庭的爱和对家庭成员的关心。 过程与方法 Pwp, task-based approach 情感态度 与价值观 通过合作学习培养对他人的谈话表示关注并保持兴趣。 教学重点 1.能正确运用一般现在时的一般疑问句和特殊疑问句 2.运用介词 at in on 表示时间 教学难点 Train the speaking and listening abilities. 教 法 PWP method, task-based method and interactive approach 学 法 探究法和合作法 教 具 白板和幻灯片 课 时 2课时 教 学 过 程 流 程 教 师 活 动 学 生 活 动 Step One：Warming-up Step 2: Pre-listening Step3: While –listening Step4： Post-listening Step3: While –listening 自学检测反馈 Step 5：Summary 板书设计 导入新课，板书课题 导入语：What’s the time now Let’s have the lesson. 1. Show listening tips. 2.Ask students to predict the answers. 出示学习目标 过渡语：Let’s read the learning goals together. 1.掌握本单元的重点短语与句子，理解并识记课文中的知识要点。 2.能简单介绍学校开设的课程及上课的时间。 3.通过介绍自己家庭成员，倾听他人介绍家庭成员，培养对家庭的爱和对家庭成员的关心。 过渡语：Are you clear Let’s go on. 1.Play the recording and finish Activity2. .Check the answers with students. 2.Teach some listening tips .play Activity3 and finish two tasks. . Read and have the students find the past form of the verbs in the conversation. be become begin do get go know leave read take write be — become — begin — do — get — know — leave — read— take — write — 2.Teach them to learn to learn. 3.Play the recording and have the students imitate. 4.Pair work Ask the students to work in pairs.talk about Mark Twain.1. — Did Mark Twain stay in Missouri —No, he didn’t. 1.Have students talk about their past life. 2.show learning aims 3.Check the students 'preview. 4.Show some pictures and talk about them . 5.Ask the students to finish Activity1. 先学环节（15分钟） (一)出示自学指导 过渡语：First look at the guides carefully and then finish the tasks step by step. 1．快速浏览Activity1理解题目大意，为听力做好准备。 2. 快速浏览Activity2理解题目大意，将图片与各学科搭配起来。 3. 听对话Activity3 回答问题。 4. 读对话，完成表格。 5. 分角色朗读对话。 1.Play the recording and finish Activity2. .Check the answers with students. 2.Teach some listening tips .play Activity3 and finish two tasks. 自学检测反馈 1.Listen and repeat the time .(Activity1) 2.Match the pictures with the words from the box.(Activity2) 3.Write your school timetable by yourself. 4.Listen to the dialogue and answer the questions. (Activity3) 5. Role play the dialogue in groups. 三、后教环节（15分钟） 过渡语：Next, read the pass ... ...