立定跳远教学设计 一、指导思想 本课贯彻“健康第一”的指导思想，以“新课程”的教学理念为依据。遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，根据水平二学生的身心发展特征，以实施素质教育为核心。使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。 二、教材分析 立定跳远教材是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习，是发展学生腿部力量和弹跳力量的主要教材，主要是发展学生学会两腿用力蹬地跳起、脚跟着地、缓冲落地的动作方法，并能熟练的进行跳跃。 三、学情分析 本课的教学对象是三年级的学生，自控能力与认知能力均较差但是低年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐步完成探疑过程，这样不但学会了立定跳远的动作而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外，游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机的结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动的学习。 四、教法与学法 教法：1，循序渐进法：遵循由浅到深，由易到难的科学原则。 2，情境教学法：通过创设情境，以“小青蛙的生长变化”为主线设计一些与立定跳远有关的活动，激发学生的学习兴趣。 3，预防与纠正错误法：加强易犯错动作的提示，预防学生形成错误动作，结合易犯错误设计体能练习的项目，相得益彰。 4，评价法：通过多元化的评价方式，激发学生的运动兴趣。 5，游戏法：通过游戏的形式激发学生的运动兴趣，活跃课堂气氛。 学法指导：本课我认为要教会学生学习方法。本课的学法中让学生采用自主学习的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，面向全体学生，使不同层次的学生从运动中得到锻炼，获得快乐。 五、教学目标 认知目标：通过练习，90%的学生掌握正确的动作要领，能够做出提膝收腹伸腿的动作。 技能目标：发展学生腿部爆发力和肌肉耐力提高弹跳力。 情感目标：培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志品质。 社会适应目标：使学生在集体活动中提高群体意识，建立和谐的人际关系。 六、教学流程 教学内容：立定跳远 教学目标：1、认知目标：通过练习，90%的学生掌握正确的动作要领，能够做出提膝收腹伸腿的动作。 2、技能目标：发展学生腿部爆发力和肌肉耐力提高弹跳力。 3、情感目标：培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志品质。 4、社会适应目标：使学生在集体活动中提高群体意识，建立和谐的人际关系。 教学重难点： 重点：两脚同时起跳，落地平稳。 难点：摆臂与蹬地协调配合。 部分 教学内容 教师活动 学生活动 组织方法 时间 准备部分 课堂常规 （图1） 准备活动：小蝌蚪跳舞（兔子舞） 拉伸穿插在舞蹈之间（图2）。 集合学生，整理队形； 设定情景吸引学生注意力； 教师讲解准备活动的做法； 口令指挥学生做拉伸 站队快、静、齐； 认真听教师的讲解，并积极参与舞蹈； 拉伸到位、充分。 图1. 7 基 本 部 分 一、游戏：水蛇捕蛙（图3） 二、立定跳远技术动作学习（图4） 动作方法：预摆、起跳腾空、落地缓冲 动要：预摆时两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时两腿蹬伸，后摆时屈膝降重心，上体稍前倾，手臂尽量往后摆。 起跳腾空：两臂稍屈，由后向前上方摆动，同时两脚快速用力蹬地，向前上方跳起并在空中充分展体。 落地缓冲：收腹举腿，小腿往前伸，同时双臂用力往后摆动，并屈膝落地缓冲。 三、游戏竞赛（捕虫大战）（图5） 四、体能练习 1、教师讲解游戏规则； 2、组织学生游戏； 1、教师做示范动作并讲解动作要领，提出重、难点。 2、组织学生练习，在设定好情境下学习技术动作。 3、指导纠正学生技术动作的练习。 4、组织学生展示并评价。 1 ... ...
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