1.2《声音的特征》 第2课时 课时作业 1.控制噪声是城市环保主要项目之一，下列做法属于在传播中减弱噪声的是（ ） A 市区内禁止机动车鸣笛 B 工人戴上防噪声耳罩 C 在汽车的排气管上装消声器 D 城市街道两旁种草植树 2.关于声现象的描述，以下说法错误的是( ) A 深夜跳广场舞时将音响的音量调小是在声源处减弱噪声 B 发生地震时，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有次声波产生 C 人在岸上大声说话能惊动水中的鱼，说明水能传声 D 声音的传播速度是340m/s 3.为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，下列方法中有效、合理的是（ ） A 给老师配备扩音设备 B 在教室周围设置声音屏障 C 教室内安装噪声监测装置 D 每个学生都戴一个防噪声的耳罩 4.如图所示，为保障藏羚羊顺利迁徙，在三江源国家自然保护区某路段设有“禁止鸣笛”的警示牌。“禁止鸣笛”是通过什么途径控制噪声的( ) A 防止噪声进入耳朵 B 阻断噪声传播 C 防止噪声产生 D 以上都不符合 5.下列事例中，主要利用了声传递能量的是( ) A 用听诊器给病人诊病 B 用超声波给工件探伤 C 用次声波预报海啸 D 用超声波清洗眼镜 6.关于声现象，下列说法正确的是（ ） A 声音的传播速度为340 m/s B 只要物体在振动，人就能听到声音 C 超声波具有很强的穿透能力 D 增大拨动琴弦力度会增大振动频率 7.下列仪器或设备工作时，利用声来传递能量的是（ ） A 声呐探测鱼群 B 超声波加湿器把自来水打碎成雾状 C 彩超检查胎儿的发育情况 D 超声波探伤仪检查金属内部结构 8.中考期间跳广场舞的阿姨为了减弱噪声，自觉把音响的音量调小，这种控制噪声的途径是（ ） A 在声源处 B 在传播过程中 C 在人耳处 D 在声源和人耳处 9.吉他是演唱校园民谣的主要伴奏乐器，下列关于吉他的说法中正确的是（ ） A 吉他发出的声音是由空气振动产生的 B 演奏时拨动粗细不同的琴弦，目的是改变吉他发出声音的音调 C 练琴时琴手经常关闭门窗，是在声源处减弱噪声 D 轻轻拨动琴弦，发出微弱的声音，此时吉他发出的是次声波 10.风吹树叶“沙沙”响，是由于风吹动树叶_____而发出的声音，人们能够分别出树上小鸟与知了的叫声，是因为它们的_____不同。中午休息时，树上的知了声属于_____ (选填“乐音”或“噪声”)。 11.在录播室录课时，老师发出的声音是由声带_____产生，并通过_____传到现场学生的耳中。为了防止室外的嘈杂声干扰录课，录播室的墙壁采用新型的隔音材料，其减弱噪声的途径是 _____。 12.如图所示，用硬纸片把一个音响糊起来，做成一个“舞台”，音箱播放音乐时，台上的小“人”在音乐声中翩翩起舞。音箱发声是由于纸盘的 _____，这个现象说明声波能传递_____。 13.在中考考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。 （1）监考老师的声音是由声带的_____产生的，是通过_____传播传入考生耳中的，考生能分辨出两位老师的声音是因为他们各自的_____不同。 （2）考试期间，考点周边禁止鸣笛、禁止附近工地开工，这种措施属于在_____处减弱噪声。 14.小明听到教室外蜜蜂的嗡嗡声是根据_____ (选填“响度”“音调”或“音色”)判断出来的，嗡嗡声由蜜蜂发声器官的_____产生；小明把窗户关上后，发现嗡嗡声明显变小了，这是在 _____减弱噪声。 15.如图所示，倒车雷达发出的响声越急促，提示司机汽车离障碍物越近．倒车雷达是利用_____（选填“超声波”或“次声波”）来传递_____的． ... ...
