4.3水的组成 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．下列有关实验现象的描述正确的是 A．红磷在空气中燃烧产生大量烟雾 B．木炭在空气中燃烧产生二氧化碳 C．硫在氧气中燃烧产生有刺激性气味的气体 D．氢气燃烧发出黄色火焰 2．化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是 选项 A B C D X 纯净物 化合反应 物理变化 单质 Y 混合物 氧化反应 化学变化 化合物 A．A B．B C．C D．D 3．如图为实验室电解水的实验装置图，以下说法正确的是 A．现象分析：和b相连的电极产生气泡的速率较快 B．条件分析：该变化是在点燃的条件下发生的 C．结论分析：水是由氢气和氧气组成的 D．作用分析：实验前在水中加入少量硫酸钠溶液，是为了增强水的导电性 4．下列描述化学性质的是 A．空气是没有颜色、没有气味的气体 B．水在通电时会产生氢气和氧气 C．食盐是白色晶体 D．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体 5．下列有关X、Y表示的概念之间存在如图所示的“包含”关系的是 选项 A B C D X 含氧化合物 化合反应 单质 物理性质 Y 氧化物 分解反应 化合物 可燃性 A．A B．B C．C D．D 6．下列叙述正确的是 A．在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化 B．水的蒸发和水的电解都是化学变化 C．物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化学性质 D．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子 7．观察和实验是学习化学的重要方式，下列实验现象描述正确的是（ ） A．细铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体四氧化三铁 B．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 C．纯净的氢气在空气中安静燃烧，火焰呈蓝紫色 D．红磷在空气中燃烧，产生白雾 8．下列各组物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（ ） A．生铁、氧化铜、海水 B．镁、液态氧、食盐水 C．水银、过氧化氢溶液、空气 D．氮气、二氧化碳、石灰水 9．如图示，图中用“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子，其中可表示化合物的是 A． B． C． D． 10．下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（ ） A．钢、氧化铜、液态氮 B．石墨、酒精、石灰水 C．稀有气体、水、可燃冰 D．金刚石、冰水、脱硫煤 二、判断题 11．电解水得到的氧气和氢气的体积比为 1∶2( ) 12．水中氢元素和氧元素的质量比为2：1。( ) 13．氧化物与含氧化合物属于并列关系( ) 14．电解水时，水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性，通过电解水实验可知：水由氢、氧元素组成，由氢、氧原子构成。( ) 15．纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量( ) 三、综合应用题 16．水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。 (1)如图所示的3个实验，A中水发生了 （填“物理”或“化学”）变化；B中试管2内得到的气体为 。C中活性炭的作用是 ，经过此净水器得到的水仍然不是纯净水，若想得到纯水可采用的方法是 。 (2)硬水会给生活、生产带来不便。 ①检验一份水样是否是硬水的方法是向水样中加入 来鉴别。 ②下列做法会造成水污染的是 （填字母）。 A．生活污水处理后再排放 B．合理使用农药和化肥 C．任意排放工业废水 17．某化学兴趣小组的同学设计了以下两个实验，分别探究“分子的性质”和“空气中氧气的含量”。 (1)实验Ⅰ如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉。用胶头滴管吸取浓氨水，滴在脱脂棉上，观察到 ；这说明了 。 (2)实验Ⅱ如图所示，方案1中的反应符号表达式是 ；若方案1测定结果低于1/5，则出现的问题可能是 (任写一条)；方案二相比于方案一的优点是： (3)下图是表示分子的微观示意图，其中表示化合物的是 ；表示单质的是 。 18．水是生命之源，人类的日常生活与工农 ... ...
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