中小学教育资源及组卷应用平台 3.2《青春有格 》同步课时训练 单项选择题 1．对下图漫画中乞讨者的行为认识正确的是（ ） ①乞讨者缺乏明辨是非的标准 ②有利于提高乞讨者的生活水平 ③这是缺乏羞耻心的表现 ④应知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 2．“行己有耻”出自《论语 子路》。春秋时期的孔子曾说：“行己有耻，使于四方不辱君命，可谓士矣。”下列行为中，没有做到“行己有耻”的是（ ） ①拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑 ②经常帮助同学，特别是身体残疾的同学 ③喜欢散播小道消息，专门讲同学的糗事 ④上课时给同学们讲故事听，让同学们发笑 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 3．青春并不意味着肆意放纵，总有一些规则不能违反，一些基本界限不能逾越。下列不能帮助我们做到“行己有耻”的是（ ） A．有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 B．树立底线意识，违反道德和法律的事坚决不做 C．磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 D．只要不违法，任何事情都可以尝试去做 4．《后汉书·杨震列传》记载了东汉名臣杨震“四知拒金”的故事，启示我们要追求_____的修养境界（ ） A．自省 B．慎独 C．知耻 D．尚贤 5．2023年2月23日，河南省第十五届见义勇为英雄模范评选表彰活动正式启动。举办这一活动的目的是（ ） ①引领社会向上向善的新风尚 ②鼓励我们向榜样学习，汲取榜样的力量 ③引导我们以榜样为模板，放弃自我 ④鼓励我们追求英雄模范展现出的“止于至善”的精神境界 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”这里的“格”是指（ ） A．说话办事的风格 B．我们熟悉的田字格 C．规矩、规则和界限 D．诗歌的格律和声调 7．青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反。“行己有耻”，要求我们 ①磨砺意志，拒绝不良诱惑 ②检视自身的不足，端正自己的行为 ③创造正面的情感体验 ④树立底线意识，触碰道德、违反法律的事情不做 A．①④ B．②③ C．①② D．③④ 8．“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列古语与这一思想相一致的是（ ） ①勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ②羞恶之心，义之端也 ③见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ④独学而无友，则孤陋而寡闻 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 9．青少年处在价值观形成和确立的时期，这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错，人生的扣子从一开始就要扣好。对此理解正确的是（ ） ①青少年代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着振兴中华的历史重任 ②青少年时期是孕育理想、确立志向的最佳时期，要知廉耻，懂荣辱。 ③扣好人生的扣子要求我们树立道德底线，违反法律的事情坚决不做。 ④人生的扣子只要从一开始扣好，我们以后就不会犯大的错误。 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．下列属于“行已有耻”内容的是（ ） ①真诚面对自我 ②信守承诺 ③知耻而后勇 ④闻过而即改 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 11．淄博烧烤如今的“红”，得益于价格公道、不耍秤不坑人的“诚”。诚信就像烤肉里的盐，保证了食材的底味。对于经营者而言，诚信亦是底线。从行己有耻的角度看，这启示我们（ ） ①只要不违反法律就可以做任何事 ②知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为 ③要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ④树立底线意识，触碰道德底线和违反法律的事情不做 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”同学们对这句话有不同的理解。你赞同的有几处（ ） ①它是一种“虽不能至 ... ...
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