Oxford English 5B Module 2 My favourite things Unit 2 Films Part 1 单元整体规划 一、教材内容 二、内容要求 1.主题 范畴 人与自我 人与社会 人与自然 (单元主题 ___ Films ___ ) 主题群 文学与艺术 子主题内容 中外影视的文学价值和欣赏 2.语篇 类型 R 连续性文本 非连续性文本 3.语言知识 语音知识 使用正确的语音、语调朗读特殊疑问句； 在口头表达中做到语音基本正确，语调自然，流畅。 词汇知识 在语境中理解词汇ticket, ticket office, entrance, exit, seat的含义，在运用中逐步积累词汇。 语法知识 围绕Films主题，在语境中运用所学语法知识交流、描述喜欢的电影。 语篇知识 利用语篇的标题、图片等信息辅助语篇理解。 语用知识 学生能根据影讯选择自己喜欢的电影，并能简单介绍电影内容及自己的观影经历。 4.语言技能 借助图片、图像等，理解主题语篇，提取、梳理、归纳主要信息； 对语篇的信息进行分类； 围绕主题简短叙述或简单交流，表达个人的情感，态度和观点。 5.文化知识 感受电影带给人们带来的愉悦与快乐。 6.学习策略 R 元认知策略 R认知策略 R 交际策略 R 情感管理策略 三、语篇分析 语篇类型 语篇内容 Look and say 对话 对话交流了Kitty, Ben和Mum对于电影的讨论。表达了各自喜欢的电影，及了解不同电影的精彩之处。 Read a story 记叙文 通过阅读故事，感受Snow White的精彩。 Say and act 应用文 文本描述了Mum带着Kitty and Ben观看电影的场景。 Listen and enjoy 韵文 文本讲述了观看不同的电影，感知观影的快乐。 Part 2 单元整体设计 一、单元主题内容框架图 二、单元学习目标 知识与技能 1.能用降调朗读特殊疑问句。 2.能运用核心单词 ticket, ticket office, entrance, exit, seat 等有关电影院的词汇，能听、读和规范书写。同时能借助语境，知晓并理解描述电影院的语篇。 3.能在语境中运用句型 Shall we … 询问，并进行正确的应答。 4.能在语境中，理解故事内容，获取相关信息，运用本单元的所学词句围绕电影主题进行表达。 主题与文化 在学习过程中，感受电影带给人们带来的愉悦与快乐。 思维与策略 通过文本视听、信息寻找、信息判断、阅读思考、问答交流、看图说话等形式完成学 习任务，形成理解力、分析力、 判断力、推断力、评价力和综合力。 【单元学习任务】 学生能根据影讯选择自己喜欢的电影，并能简单介绍电影内容及自己的观影经历。要求语音语调正确， 内容达意，表达流利， 拼写及语法正确。 三、分课时学习目标 知识与技能 主题与文化 思维与策略 学习任务 第一课时 1. 能识别国际音标/m/, /n/，并正确朗读。 2.能在语境中知晓并理解 ticket, ticket office, entrance, exit, seat 等有关电影院的词汇，能听、读和规范书写。 3.能借助语境，知晓、理解描述电影院的语篇。 了解不同的电影 1. 通过模仿朗读等形式巩固/m/, /n/的发音，提高音标拼读能力。 2. 通过视听感知、问答交流、模 仿朗读等方式学习食物类词汇， 并进行简单归类。 3. 通过文本试听、问答交流、信 息判断等方式理解语篇内容 在询问喜欢的电影的语境中，模仿 文中人物，借助图片和框架结 构， 交流自己的早餐。要求语音 语调基本正确， 内容基本达意，表达较流利，语法基本正确。 第二课时 能正确朗读含有国际音标/m/,/n/的单词。 能在语境中知晓 Snow White, Rabbit Run 等相关电影名称，并能正确朗读。 在语境中学习并运用句型 Shall we … 询问，并使用正确的应答。 体会观影前购票的流程 1. 通过模仿朗读等形式巩固/m/,/n/的 发音， 提高音标拼读能力。 2. 通过视听感知、阅读思考、模仿 朗读等形式理解语篇内容，梳理语 篇结构，复述语篇内容。 3. 通过信息梳理、信息判断、看图 说话等方式迁移语用， ... ...
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