课题： 《体育课堂跳跃能力初探--立定跳远》 水平阶段：水平二 授课年级：四年级 立定跳远单元计划 教材 立定跳远 课时 3课次 教学 目标 1、发展力量、协调等身体素质，养成良好的平衡能力和跳跃能力。 2、初步学会立定跳远的动作方法，能识别动作的对与错。 3、养成勤于思考，积极动脑的良好品质，提高锻炼兴趣。 4、养成相互交流、互助合作的能力并尝试进行简单评价。 重点 难点 重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。 难点：上下肢协调配合，落地注意缓冲。 课次 课时教学目标 重点与难点 教法、学法和知识点 1 1、初步体验摆臂和蹬地，用力起跳的方法，提高跳跃能力。 2、养成团结协作，合理竞争的意识。 重点：双脚起跳、落地的方法，学会向前、向上用力。 难点：双脚轻巧落地的方法。 教法：多媒体教学，示范讲解法、分组练习、反复练习、指导评价。 学法：自主探究、分组练习、分层联系。知识点：记住动作，学生说出简单的动作要领，完成动作连贯，展示学练成果。 2 1、学会立定跳远的腾空、落地动作，落地时，能够屈膝缓冲，平稳落地。 2、养成自我保护的意识。 重点：腾空展体、落地屈膝的方法，上下肢的协调配合。 难点：前脚掌落地，过渡到全脚掌的方法，四肢协调。 教法：复习屈膝与摆臂。示范、讲解。反复练习蹬地动作，老师给予评价。集体随老师的口令练习。个别辅导、纠正。 学法：练习。观察，听讲。学生记住重难点。自由结伴学练，展示学练成果。听教师口令练习。 知识点：记住要领，积极参与练习。 3 1、巩固立定跳远的完整动作，提高动作正确性和跳跃的能力。2、考核，检查学生的掌握情况并进一步改进教学方法和探索新的教学手段。3、养成积极自信、容纳他人的良好品质。 重点：双脚起跳、蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。难点：上下肢的协调配合、落地轻巧。 教法：复习、练习立远完整动作。讲解考核方法和要求。组织练习、考核。评价成绩。学法：认真听讲、学生分组练习、学生练习后2人一组进行考核。听从教师指出的不足之处。男女轮换考核。知识点：记住立定跳远的分成几个部分，简单说出。知道自己成绩，找出不足，今后改正。 指导思想 本节课是以体育与健康新课程标准为依据，树立健康第一的指导思想，在教学中，既强调教师的主导地位，又注重学生的个性发展，让每个学生都能够体验到成功带来的快乐，为终身体育打下良好的基础，让学生在快乐的气氛中，精神得到陶冶，身体得到锻炼，技能得到发展。 教材分析 立定跳远作为小学重要的教授内容之一，本单元共分为3课次,本节课是第1课次。第1课次,让学生在各种不同维度的跳跃中重点体验双脚起跳，双脚向上、向前用力的动作。本节课主要创设“小青蛙捕食”的问题导入,让学生模仿青蛙捕食,初步学会两脚蹬地向前、向上处跃起和落地缓冲的动作。通过一系列的跳跃活动的学习,发展学生的腿部力量,提高学生的柔韧、速度、力量素质和动作的协调性。教学活动中融入创意设计和互评互助内容,有利于激发学生参与游戏活动的兴趣,培养乐动的意识,养成乐于交流、合作互助的习惯。 学情分析 本课的授课对象是小学四年级学生,他们正处在生长发育的初期，生性好动，自我约束能力差,注意力持续的时间不长,但他们思维活跃,想象力模仿能力强,善于观察、善于表现对新鲜的事物敢于发表自己的意见。学生通过第一节课的学习,对立定跳远教材有了初步认识,但对用力起跳的概念还比较模糊。针对学生的这些特点,在教学中要设计针对性强且富有趣味性的练习方式和手段,灵活安排多样的跳跃活动,调动他们学习的积极性。寓学于游戏活动之中，寓乐于教学之中。 教学目标 根据本节课的内容和要求我制定了如下的教学目标 知识目标：通过本节课的学习，让学生初步了解和掌握立定跳 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
