中小学教育资源及组卷应用平台 湘教版《劳动教育》一年级下册 教学设计 课题 第3课 吹泡泡 单元 一 学科 劳动教育 年级 一 教材分析 本课通过劳动之趣-劳动之识-劳动之窗-劳动之行四个环节，旨在帮助学生通过了解学习制作泡泡水，养成善于动手动脑的习惯，培养创意创新的兴趣。引导学生寻找可以制作出泡泡水的材料，提高生活自理能力和动手实践能力。过学习制作吹泡泡的不同工具的知识，养成做事认真，勤于动脑的、善于创新、爱护身体的劳动习惯和品质。通过学习制作彩虹泡泡的知识和举办吹泡泡大赛，培养学生善于观察、勤于动手的劳动精神，体验吹泡泡的乐趣。教学目标教材内容贴近学生的实际生活，易于理解和接受，有助于激发学生对学习的兴趣。 学习目标 劳动观念：通过了解学习制作泡泡水，养成善于动手动脑的习惯，培养创意创新的兴趣。劳动能力：通过学习制作泡泡水的方法，寻找可以制作出泡泡水的材料，提高生活自理能力和动手实践能力。劳动习惯与品质：通过学习制作吹泡泡的不同工具的知识，养成做事认真，勤于动脑、善于创新、爱护身体的劳动习惯和品质。劳动精神：通过学习制作彩虹泡泡的知识和举办吹泡泡大赛，培养善于观察、勤于动手的劳动精神，体验吹泡泡的乐趣。 重点 通过学习制作泡泡水的方法，引导学生寻找可以制作出泡泡水的材料，提高生活自理能力和动手实践能力。 难点 通过学习制作吹泡泡的不同工具的知识，养成做事认真，勤于动脑的、善于创新、爱护身体的劳动习惯和品质 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示图片（泡泡）太阳光下五彩缤纷的泡泡随着微风自在起舞，满脸兴奋的孩子挥着稚嫩的小手追赶，拍打着顽皮的泡泡。”每个小朋友的童年里一定都有过这样惬意的场景。那么，这些美丽的泡泡又是怎么制作出来的呢 今天，我们就一起走进五彩缤纷的泡泡王国。板书课题 观看图片 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、劳动之趣（一）生活小镜头最近，学校举办“儿童创意动手大赛”，鼓励大家踊跃参赛，许萧然决定报名参加。放学回家的路上，许萧然一直冥思苦想:“到底该做什么来参赛呢 ”突然，许萧然看见路边的公园里有许多小朋友在吹泡泡，他灵机一动，决定制作泡泡水参赛。于是，他加快了回家的步伐。放下书包就去查阅资料，看了资料以后他决定自己动手试一试。他先倒了一杯温水，然后在里面加了几滴洗洁精。接着﹐又冲了一杯茶叶水倒进去，再用筷子搅拌了几下。制作完成以后，许萧然决定试吹一次泡泡。他拿了一根吸管，沾了些泡泡水，一吹，泡泡就从吸管钻出来了。他开心极了，对赢得比赛充满了信心。（二）想一想看了许萧然制作泡泡水,你是不是跃跃欲试了呢 制作泡泡水需要哪些原料 生：我用洗洁精制作泡泡水。生：我用洗衣液制作泡泡水。生：……（三）知识拓展制作泡泡水小窍门自制泡泡水加白糖，主要是由于白糖可以增加泡泡的粘性，从而增加泡泡的粘稠度，可以让泡泡不容易破。自制泡泡水用茶水是因为茶叶水中的茶多酚是水溶性物质，可以减缓水的蒸发。在制作泡泡水的时候会在空杯子里加入1-2匙白糖，倒入一些洗涤剂，倒入茶水，用筷子搅拌一下，这种茶叶制作的泡泡水吹出的泡泡大而且不易破。二、劳动之识（一）备一备1、两个一次性杯子，一双筷子，一个勺子，一个茶叶包，白糖，洗洁精。（二）做一做1、拿出一个—次性杯子，倒入2/3 杯开水。2、将茶叶包放进杯中。3、捏住茶叶包的绳子搅拌，直至水变色为止。4．再拿出一个一次性杯子往里加入两勺白糖。5、在加糖的杯子里加入洗洁精。6、将茶水倒进装有白糖和洗洁精的杯子里。7、用筷子搅拌均匀。8 ．将成品装瓶。（三）考一考你还知道哪些材料可以制作出 泡泡水 播放视 ... ...
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