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课件网) 第十八章 数据的收集与整理 18.3 数据的整理与表示 第2课时 1.通过比较三种统计图,理解各种统计图各自的特点与优势； 2.能根据不同问题选择合适的统计图,并绘制统计图描述数据； 3.了解一些数据表示方式可能给人造成的直观误导，提高对统计图表的认识能力. 典型例题 当堂检测 学习目标 课堂总结 概念剖析 这样的图形叫做折线统计图，折线统计图主要反映数据的变化趋势. 典型例题 当堂检测 学习目标 课堂总结 概念剖析 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 日期 0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 单位：例 全国新增确诊趋势图 例1.右图是某年某家报纸公布的反映人口情况的数 据.小亮根据图书的数据制成了下列的统计图： 图1 图3 图2 亚洲 欧洲 拉美 北美 非洲 2050年世界人口分布预测图 50 10 0 30 20 欧洲 人口/亿 亚洲 非洲 北美 拉美 2050年世界人口预测图 40 60 8.28 17.68 8.09 3.92 52.68 典型例题 当堂检测 学习目标 课堂总结 概念剖析 根据小亮制作的统计图，回答下列问题： (1)三幅统计图分别表示了什么内容？ 图1 图3 图2 解：折线统计图表示了世界人口的变化情况； 扇形统计图表示了2050年世界人口的分布情况； 条形统计图表示了2050年世界各洲人口的具体数量. 典型例题 当堂检测 学习目标 课堂总结 概念剖析 (2)2050年欧洲和亚洲人口将达到多少亿？你是从哪副统计图中得到 这个数据的？ 解：从图3条形统计图中，可以看出2050欧洲人口将达到 8.28亿，亚洲人口将达到52.68亿. 典型例题 当堂检测 学习目标 课堂总结 概念剖析 图1 图3 图2 (3)2050年亚洲人口比其他各洲的人口总和还要多，你从哪幅统计图中得 到这个结论？ 解：从图2扇形统计图中可看出亚洲人口所在扇形圆心角大于180°，从图3 条形统计图可得其他各州人口相加为：8.28+17.68+3.92+8.09=37.97(亿) ＜52.68亿 ；都可得出亚洲人口比其他各洲的人口总和还要多. 显然，扇形统计图更加直观. 典型例题 当堂检测 学习目标 课堂总结 概念剖析 图1 图3 图2 (4)从1957年到2050年世界人口变化趋势如何？你从哪幅统计图中得到这 个结论？ 解：从图1折线统计图可看出，从1957年到2050年世界人口变化呈上升趋势. 典型例题 当堂检测 学习目标 课堂总结 概念剖析 图1 图3 图2 条形统计图的特点：能够清楚地表示出每个项目的具体数目. 折线统计图的特点：能够清楚地反映数据的变化情况. 扇形统计图的特点：能够清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比. 总结：三种统计图的特点： 典型例题 当堂检测 学习目标 课堂总结 概念剖析 2019年前三季度服装的销售量（单位：件） 种类A 种类B 种类C 其他种类 总量 第一季度 300 400 500 1800 3000 第二季度 500 500 600 2400 4000 第三季度 500 600 800 3100 5000 1.某家服装店对其服装的销售情况进行了调查，得到了下面的信息： 请你制作适当的统计图表，反映下列信息： (1)2019前三季度，种类C服装在该店销售量的变化情况； (2)2019第三季度，各种类服装在该店的市场占有率情况. 典型例题 当堂检测 学习目标 课堂总结 概念剖析 解：(1)2019前三季度，种类C服 装在该店销售量的变化情况如下： 销售量 季度 800 200 0 600 1000 400 第一季度 第二季度 第三季度 典型例题 当堂检测 学习目标 课堂总结 概念剖析 解：(2)2019第三季度，各种类服装 在该店的市场占有率情况情况如下： 种类A 10% 种类B 12% 种类C 16% 其他种类 62% 500÷5000×100%=10%,360°×10%=36°； 600÷5000×100%=12%,360°×12%=43.2°； 800÷5000×100%=16%,360°×16%=57.6°； 3100÷5000×100%=62%,360°×62%=223.2°. 典型例题 当堂检测 学习目标 课堂总结 概念剖析 典型例题 ... ...
