中小学教育资源及组卷应用平台 编版三年级下册《漏》的分层同步练习题 基础训练 一、看拼音，写汉字。 lòu dǒu pàn lǘ wèi yā zhī jià lì hai （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、形近字组词。 喂（ ） 厉（ ） 抱（ ） 狼（ ） 偎（ ） 历（ ） 饱（ ） 狠（ ） 三、填上合适的词语。 （ ）的窟窿 （ ）的旋风 （ ）的枣子 （ ）的本事 （ ）的屋主 （ ）的胸脯 四、写出下列词语的近义词。 厉害———（ ） 赶忙———（ ） 惊恐———（ ） 五、写出下列词语的反义词。 害怕———（ ） 清醒———（ ） 甘心———（ ） 六、按要求写句子。 1. 不一会儿，滴答，滴答……雨下大了。（仿写拟声词） 2. 你敢碰我吗？（仿写问句） 3. 老虎被雨一淋，清醒了许多。（改为“把”字句） 七、根据课文内容填空。 1. 老公公和老婆婆说“漏”，是指 。 2. 老虎和贼认为“漏”是 。 八、阅读课文选段，回答问题。 贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就跑。 贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。 1. 你觉得此时的贼和老虎心情是怎样的？ 2. 他们把“漏”当成了什么？ 能力提升 一、课内阅读理解。 老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖子树，老虎想：“‘漏’真厉害，像粘胶一样，贴住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。” 贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。” 1. 为什么老虎和贼都认为“漏”很厉害？ 2. “粘胶”和“旋风”在这里有什么作用？ 二、课外阅读拓展。 狐假虎威 在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。 狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？” “为什么不敢？”老虎一愣。 “老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！” 老虎被蒙住了，松开了爪子。 狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。” 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。 老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。 1. 故事中的狐狸是怎样骗过老虎的？ 2. 你从这个故事中明白了什么道理？ 3. 如果你是故事中的老虎，你会怎么做？ 拓展延伸 一、小练笔。 如果你是老虎或贼，在知道了“漏”的真实身份后，会说些什么？做些什么？请写一篇短文。 二、实践活动。 1. 分组表演《漏》的故事。 2. 以“‘漏’到底是什么”为主题，进行一场辩论会。 3. 制作关于《漏》的手抄报。 三、推荐阅读。 《中国古代寓言故事》 《伊索寓言》 《克雷洛夫寓言》 答案 基础训练： 一、漏斗 胖驴 喂鸭 支架 厉害 二、示例：喂养 厉害 拥抱 灰狼；依偎 经历 吃饱 狠心 三、示例：巨大 猛烈 又大又红 很高明 年老的 肥大 四、示例：凶猛 连忙 恐惧 五、示例：勇敢 昏迷 情愿 六、1. 示例：哗哗 呼呼 呱呱 2. 示例：你喜欢我吗 3. 雨把老虎一淋 七、1. 害怕、紧张 2. 很厉害的东西 能力提升： 一、1. 因为“漏”让他们跑得很累，而且他们认为“漏”很厉害，所以不敢停下。 2. “粘胶”形象地写出了“漏”的粘性和附着力，“旋风”则形象地写出了“漏”的速度和力量。 二、1. 狐狸借 ... ...
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