中小学教育资源及组卷应用平台 湘教版《劳动教育》三年级下册 教学设计 课题 第1课 折纸魔法 单元 一 学科 劳动教育 年级 三 教材分析 本课通过劳动之趣-劳动之识-劳动之窗-劳动之行四个环节，旨在培养学生通过学习折千纸鹤和小兔，体会折纸的乐趣，培养传承中国手工艺术的精神。热爱生活和动手实践能力。通过折纸小兔，养成做事认真，积极思考，善于拓展发现，感受折纸艺术魅力的劳动习惯和品质。在用折纸装饰教室的活动中，养成做事认真细致，积极创新，热爱并传承祖国传统手工艺术的劳动精神。教学目标教材内容贴近学生的实际生活，易于理解和接受，有助于激发学生对学习的兴趣。 学习目标 劳动观念：通过学习折千纸鹤和小兔，体会折纸的乐趣，培养自觉传承中国手工艺术的观念。劳动能力：通过学习折千纸鹤，了解折纸这个传统手工艺术，培养学生热爱生活和动手实践能力。劳动习惯与品质：通过折纸小兔，养成做事认真、积极思考、善于拓展发现、感受折纸艺术魅力的劳动习惯和品质。劳动精神：通过用折纸装饰教室的活动，养成做事认真细致，积极创新，热爱并传承祖国传统手工艺术的劳动精神。 重点 劳动能力：通过学习折千纸鹤，了解折纸这个传统手工艺术，培养学生热爱生活和动手实践能力。 难点 劳动习惯与品质：通过用折纸小兔，养成做事认真，积极思考，善于拓展发现，感受折纸艺术魅力的劳动习惯和品质。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示图片（折纸作品）相信同学们都折过纸飞机、星星之类的小玩具，折纸作为中国一种传统手工艺术，花样繁多，非常受大家的欢迎。在这节课中，我们一起来学习千纸鹤的折法，并了解其他有趣的动物折纸，感受折纸艺术的魅力。板书课题 观看图片 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、劳动之趣（一）生活小镜头教师节要到了，班会上大家正在商量着给老师送什么礼物。夏之江提议:“千纸鹤代表祝福，我们一起折九十九只千纸鹤送给老师，祝愿老师健康幸福，怎么样 ”大家觉得这主意不错，但不少同学表示自己不会折，要夏之江展示一下。夏之江拿起一张正方形的彩纸，横折一次，竖折一次，对角各折一次，然后沿着中缝不断对折……很快，一只可爱的千纸鹤就做好了。大家有模有样地学了起来，看到一只只千纸鹤在自己手上完成，都非常有成就感。夏之江笑着说:“大家要是有兴趣的话，我还可以教大家折别的动物呢。”同学们纷纷点头，期待着能够学会更多有趣的动物折纸。（二）想一想你会折千纸鹤吗 查阅资料，写出几种你喜欢的动物折纸作品吧!生：我喜欢折小狗生：我喜欢折大公鸡生：……（三）知识拓展播放视频《折小兔》《折公鸡》二、劳动之识（一）千纸鹤1、千纸鹤，象征着祝福与和平，不管是串起来挂在房间做装饰，还是作为礼物送给别人，都是不错的选择。普通千纸鹤很多同学都会折，心形千纸鹤想必大家很少接触，下面，我们来学习一下心形千纸鹤的折法吧!2、知识拓展千纸鹤的折法播放视频（二）备一备工具:正方形的纸片（最好是有图案的纸或彩色的纸)、黑笔等。（三）做一做1、千纸鹤的做法将正方形纸上、下边，左、右边重合后压折，再将纸对角对齐后折叠,形成“米”字折痕。将四个角折向中点，形成一个小正方形。再沿着中线对折。将其右边压折，向内形成角，左边也照着同样的步骤进行，形成一个三角形。再将底角翻折，并将其打开（注意左边是一层，右边是多层)。另一侧同样将底角翻折，再打开，此时会出现一个小正方形， 将小正方形的下边沿着中线折叠出痕迹。打开，将纸上拉压折成菱形。将菱形合拢，将右侧的底角拉开。把右边的角折向左。左边重复以上步骤。将中间的菱形部分下端沿着中线折叠。再将右边的下角压折向 ... ...
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