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课件网) 第3课时 小数的意义（三） 一 小数的意义和加减法 复习导入 一 85克=( )千克 填空。 42厘米=( )米 12角=( )元 2米4分米=( )米 6平方米8平方分米=( )平方米 0.085 0.42 1.2 2.4 6.08 新课探究 二 （教科书第6页） 在计数器上拨出22.222，并说一说其中的“2”分别表示多少。 1秒就跑22米多，好快！ 个位 十位 百位 十分位 百分位 千分位 小数点 整数部分 小数部分 . 个位 十位 百位 十分位 百分位 千分位 2 2 2 2 2 表示2个十 表示2个一 表示2个 ，也可以表示2个0.1。 表示2个 ，也可以表示2个0.01。 表示2个 ，也可以表示2个0.001。 认一认。 整数部分 小数点 小数部分 数位 …… 万位 千位 百位 十位 个位 . 十分位 百分位 千分位 万分位 …… 计数单位 …… 万 千 百 十 一（个） . 十分之一 百分之一 千分之一 万分之一 …… 数位顺序表 没有最高位 没有最低位 整数部分 小数点 小数部分 数位 …… 万位 千位 百位 十位 个位 . 十分位 百分位 千分位 万分位 …… 计数单位 …… 万 千 百 十 一（个） . 十分之一 百分之一 千分之一 万分之一 …… ， ， ，也可以写成0.1，0.01，0.001…… 小数部分的计数单位分别是： 每个数字所占数位不同，表示的意义也不同。 小数的计数单位也是“满十进一”，看一看，说一说。 0.1元表示1角，10个1角是1元，所以10个0.1元是1元。 0.01元表示1分，10个1分是1角，也就是0.1元，所以10个0.01元是0.1元。 小数的计数单位也是“满十进一”，看一看，说一说。 把单位“1”平均分成10份； 其中1份是0.1 10个 是1，所以10个0.1是1。 1 小数的计数单位也是“满十进一”，看一看，说一说。 把单位“1”平均分成100份； 10个 是 ，所以10个0.01是0.1。 其中1份是0.01 1 这样的10份是0.1 试一试 下面两个商店毛巾的价格一样吗？ 5.00元 =5元0角0分 =5元 涂一涂，你发现了什么？ 0.6 0.60 两次涂色部分的大小一样。 5.00=5 0.6=0.60 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 随堂练习 三 （教科书第7～8页练一练） 1. 在计数器上画一画，填一填。 （1）0.4里面有( )个0.1，0.025里面有( )个 0.001。 4 25 （2）14.24中，个位上的“4”表示( )个( )， 百分位上的“4”表示( )个( )。 4 一 4 0.01 ( )米 ( )米 ( )米 ( )米 2. 看一看，填一填，说一说。 0.1 0.6 米 0.01米 3. 不改变数的大小，下面各数中的哪些“0”可 以去掉？先涂一涂，再与同伴交流。 0.30中末尾的0可以去掉。 4. 把相等的数连起来。 5. 在 里填上合适的分数或小数。 0.03 0.7 0.3 0.9 1.7 2.8 0.3和0.7更接近0.5，1.7更接近2。 6. 尝试完成下面的计算。 0.1×10 0.1×100 0.1×1000 0.01×10 0.01×100 0.01×1000 0.001×10 0.001×100 0.001×1000 =1 =10 =100 =0.1 =1 =10 =0.01 =0.1 =1 你有什么发现？ 发现：当把一个数（0除外）扩大到它的10倍、100倍、1000倍……时，只需把小数点分别向右移动一位、两位、三位……即可。如果小数的位数不够，要用“0”补足。 课堂小结 四 1. 小数的数位和计数单位 小数部分的计数单位分别是： ， ， ，也可以写成0.1，0.01，0.001，每相邻两个计数单位间的进率都是10。 2. 小数的性质 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 根据小数的性质，当小数的末尾有“0”时，一般可以去掉末尾的“0”，把小数化简。 2.0 2 化简 3.00 3 化简 有时候根据需要，也可以在小数的末尾添上“0”，还可以在整数个位的右下角点上小数点，再在小数点后面添上“0”，把整数写成小数的形式。 5.0 改写一位小数 5 改写两位小数 5.00 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 ... ...
