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课件网) 18.1 统计的初步认识 第 十八章 数据的收集与整理 第十八章 数据的收集与整理 了解统计的一般过程，体会数据在描述问题时的作用，了解收集数据的常用方法. 通过课堂活动，激活学生的兴趣，培养学生的合作意识. 1 2 学习目标 问题：在小学我们学过条形统计图和扇形统计图，大家说说它们的特点及区别？ 温故知新 知识讲解 B.体育 A.新闻 C.动画 D.娱乐 E.戏曲 你最喜爱什么电视节目呢 知识讲解 问题： 如果要了解本班同学对新闻、体育、动画、娱乐、 戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？ 知识讲解 调查问卷 年 月 日 1、设计调查问卷 在以下五类电视节目中，你最喜爱的是（ ） （单选） A.新闻 B.体育 C.动画 D.娱乐 E.戏曲 填完后，请将问卷交数学课代表. 如果想进一步了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应该包含什么内容？ 问卷中应该增加性别项. 知识讲解 杂乱无章的数据不利于我们发现其中的规律，为了清楚地了解数据所蕴含规律，需要对数据进行整理，统计中经常用表格整理数据（如下表所示）. 2、收集数据 利用调查问卷，可以收集到全班每位同学最喜爱的节目的编号（字母），我们把它们称为数据. 知识讲解 全班同学最喜爱节目的人数统计表 节目类型 划 记 人 数 百分比 A新闻 % B体育 % C动画 % D娱乐 % E戏曲 % 合计 % 用划记法记录数据时，“正”字的每一划（笔画）代表一个数据. 上表可以清楚地反映全班同学喜爱各类节目的情况. 为了更直观地看出表中的信息，还可以用条形图和扇形图来描述数据. 4、数据的描述 条形图 人数 类别 50 40 30 20 10 0 新闻 体育 动画 娱乐 戏曲 条形图的特点： 条形图能清楚地表示出每个项目的具体数目. 扇形圆心角的度数=百分比× 360°. 我们知道，扇形图通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分比. 你能说出条形图和扇形图的相同点和不同点吗？ 相同点： 都能了解喜欢哪种节目的人数最多和最少. 不同点： 条形图能得出具体喜欢每种节目的人数，扇形图能得出各种人数的百分比. 结合上面的例子讲解，试着解决书中班级学生对体育课的喜欢程度做一个统计. 和同学进行交流，并总结自己的想法. 活动1 数据如何收集 明确调查问题———有多少人(多大比例)喜欢体育课 表示调查结果———用表格和统计图表示调查结果 设计调查选项———喜欢、比较喜欢、一般、不喜欢 确定调查范围———全班同学 选择调查方法———以不记名方式填写问卷调查表 实施调查———每人在自己选定的选项代号上画“√” 汇总调查数据———用画“正”字的方式统计选择不同选项的人数 活动2 大家谈谈———交流体会 3.如果要调查某学校八年级全体学生对体育课的喜欢程度,应该怎样调查 1.在上面的问题中,除了问卷调查外,还可以使用其他什么调查方法 2.用画“正”字的方法统计各选项的人数是一种常用的统计方法,且不易出错.你还有其他更省时的统计方法吗 4.由统计调查结果你了解到了哪些信息 了解到对体育课喜欢、比较喜欢、一般、不喜欢的各有多少人以及各自所占的百分比. 除了问卷调查外,还可以用举手表决的方法进行调查,但对于较敏感的问题,这种调查方法很难做到客观. 将调查表按不同的选项分类数一数可能更省时. 可以分班进行调查,再将各班的数据进行汇总. 方法归纳 知识讲解 统计的一般过程： 实际问题 整理数据 收集数据 表示数据 统计分析 合理决策 随堂训练 A.实际问题→收集数据→表示数据→整理数据→统计分析→合理决策 B.实际问题→表示数据→收集数据→整理数据→统计分析→合理决策 C.实际问题→收集数据→整理数据→表示数据→统计分析→合理决策 D.实际问题→整理数据→收集数据→表示数据→统计分析→合理决策 1.某学 ... ...
