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课件网) 练习五 北师版数学二年级下册 认识图形 顶点 边 边 复习回顾 一 认识角 角是由一个点和从这个点出发的两条直直的线组成的，这个点称为角的顶点，这两条线称为角的两条边。 角的两条边的张口越大，角就越大；张口越小，角就越小。 角的大小 角变小 角变大 直角、锐角和钝角 锐角是比直角小的角，钝角是比直角大的角。 锐角 直角 钝角 三角板上最大的角是直角。 长方形和正方形 长方形的对边相等，四个角都是直角。 正方形的四条边相等，四个角都是直角。 长方形的特点正方形都具备，所以正方形是特殊的长方形。 平行四边形 形如 的图形是平行四边形，平行四边形可以看成是由长方形变形得到的，它的对边相等，对角也相等，且容易变形。 平行四边形 长方形 相同点 不同点 都有四条边；对边相等。 对角相等，一组是钝角，一组是锐角。 四个角都是直角。 设计图案 分析图案时，先看整体，再看部分； 设计图案时，先选好基础 图形，再去整体排列，并涂上 不同的颜色。 强化巩固 二 1. 用三角板比一比下面各是什么角，指出其中 一个角的各部分名称。 （教科书第73～74页练习五） 1 2 3 4 5 锐角 钝角 锐角 直角 钝角 顶点 边 边 2. 说一说下面各图中的角哪些是锐角，哪些是 直角，哪些是钝角。 都是直角 直角 钝角 锐角 钝角 钝角 锐角 3. 你能说出哪个两个时刻的时针与分针所成的 角同样大吗？ 答案不唯一。 1时和11时 2时和10时 4时和8时 4. 想一想，画一画。 画出一个更小的锐角。 画出一个更大的钝角。 4. 找一找，描一描。 描出3个长方形。 描出3个正方形。 描出3个行 四边形。 6. （1）接着画出一个 正方形。 （2）接着画出一个 长方形。 7. 想一想，在正确的答案后画“√”。 用哪根小棒能拼成一个长方形？ 6厘米 2厘米 4厘米 6厘米 7厘米 正方形被挡住的角是： 锐角 直角 钝角 8. 看一看，做一做，你还能拼成什么？ 用硬纸板做5个正方形，照样子拼一拼。 用硬纸板做6个三角形，照样子拼一拼。 9. 在方格纸上设计一个你喜欢的图案。 答案不唯一。 课堂小结 三 无论是图形的分割、拼合，还是图形的剪拼，都要结合所提供的图形的特点来思考。 通过这节课，你有哪些收获？ 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
