第三 单元教学设计 单元基本内容 学科 音乐 教材版本 人民音乐-出卷网- 年级 一年级下册 单元主题 手拉手 单元内容分析 友情与合作，是孩子们成长过程中不可或缺的部分。本单元以“手拉手”为主题，通过多首歌曲表达了友情与合作的重要性。《让我们手拉手》的温馨、《鸭子拌嘴》的幽默、《雁群飞》的壮观以及《数鸭子》的童趣，都让学生感受到了友情的温暖和合作的力量。同时，发声练习帮助学生进一步提高音准和发声技巧。这一单元旨在培养学生的团队合作意识，让他们学会珍惜身边的友谊。 单元对应学段目标 感受与欣赏：学生能够感受《让我们手拉手》等歌曲中传递的友情与合作精神，体会音乐中的和谐与美好。 表现：通过演唱和表演，学生能够用歌声和动作展现出与朋友手拉手的快乐与团结。 创造：鼓励学生围绕“手拉手”主题，创作简单的旋律或歌词，表达对友情的珍视。 音乐与相关文化：了解不同文化中关于友情与合作的音乐表达方式，培养学生的跨文化意识。 单元大概念 通过音乐传递友情与合作精神，感受团结与快乐的力量。。 学情分析 学生对友情与合作主题有着深刻的理解，能够感受到歌曲中传递的和谐与美好。在表现上，他们乐于与同伴一起演唱和表演，展现出团结和快乐。但在创造方面，学生对旋律和歌词的创作还需进一步引导和鼓励，以更好地表达对友情的珍视。 单元教学目标 审美感知：学生能够感受歌曲中传递的友情与合作精神，体会音乐中的和谐与美好，形成对手拉手音乐的审美感知。 艺术表现：通过演唱和表演，学生能够用歌声和动作展现与朋友手拉手的快乐与团结，提升艺术表现力。 创意实践：鼓励学生围绕“手拉手”主题创作简单的旋律或歌词，表达对友情的珍视，培养创意实践能力。 文化理解：了解不同文化中关于友情与合作的音乐表达方式及其文化内涵，增进对跨文化音乐的理解。 单元学习重难点 学习重点：感受歌曲中传递的友情与合作精神，准确演唱并表现手拉手的快乐与团结。 学习难点：在演唱和表演中，保持声音的和谐与统一，同时展现出歌曲的情感深度。 单元课时安排 2课时 单元结构梳理 （空 集体备课完成） 课题： 《让我们手拉手》《雁群飞》 教学目标 审美感知：学生能够感受《让我们手拉手》与《雁群飞》两首歌曲所传递的友情与团队合作的情感，体验音乐中的和谐与美。 艺术表现：学生能够准确演唱两首歌曲的旋律，并通过歌声和简单的身体动作表达歌曲的情感和主题。 创意实践：鼓励学生结合歌曲内容，创作简单的舞蹈或律动，以增强对歌曲情感的理解和表达。 文化理解：通过学习，学生能够认识到音乐在传递友情、团结等社会价值观中的作用，以及不同文化背景下对团队精神的共同追求。 教学重点 引导学生感受并表现两首歌曲中的友情与团队合作的情感。 教学难点 帮助学生准确掌握两首歌曲的旋律和节奏，特别是在演唱中的音准和表现力。 教学准备 钢琴、PPT、多媒体、板书 课时安排 1 教学过程 一次备课 二次修改 任务一 聆听《让我们手拉手》 一、律动：聆听《让我们手拉手》模仿老师的动作,感受音乐的节拍和情绪。 二、聆听《让我们手拉手》教学基本要求 1.完整地聆听全曲。 任务1、提示:歌曲唱出了哪些内容 任务2、听了歌曲你的心情是怎样的 2.复听歌曲，随着歌曲的自编动作表演。 同学们表现真不错，为你们点赞。下面大家的闯关任务继续，接下来我们看一组图片，举手告诉老师，你看到了什么？ 任务二 演唱《雁群飞》 雁群飞歌曲学习 一、导入 (一) 1、播放一组关于“天空”的视频，观看视频、说一说看到了什么 学生自由回答。(蓝蓝的天空中有成群结队飞翔的大雁) 师:这是一个风和日丽的大晴天，视频中包括了蔚蓝的天空，洁白的云朵，还有飞翔的雁群。他们也有一个温暖的家，每当天气变凉的时候大雁们 ... ...
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