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课件网) 1 位置:练习课 人民教育-出卷网- 五年级上册数学 衡山县教育局 电教馆 位置 2 封面 上页 下页 封底 退出 一、复习旧知 4 3 2 1 ⒈熊猫（2，1） ⒉小兔（3，4） ⒊小猫（2，4） ⒋小狗（3，1） 我该坐在哪？ 生活中还有那些需要确定位置的例子？ 1 2 3 3 封面 上页 下页 封底 退出 二、探究新知 4 封面 上页 下页 封底 退出 二、探究新知 名称 白棋子 黑棋子 王 后 车 马 象 兵 5 封面 上页 下页 封底 退出 二、探究新知 6 封面 上页 下页 封底 退出 二、探究新知 图书馆所在的位置可以用（4,3）表示，它在学校以东400米，在往北300米处。 （1）像她那样描叙其他建筑物的位置。 学校（0,0）医院（8,2）少年馆（6,4）公园（9,5） 体育馆（3,6）邮局（1,7）商场（7,9） 7 封面 上页 下页 封底 退出 二、探究新知 图书馆所在的位置可以用（4,3）表示，它在学校以东400米，在往北300米处。 （2）王玲家在学校以东300m，再往北400m处；赵华家在学校以东800m ，再往北700m处，在图中标出这两位同学家的位置。 ● 王玲家 ● 赵华家 8 封面 上页 下页 封底 退出 二、探究新知 图书馆所在的位置可以用（4,3）表示，它在学校以东400米，在往北300米处。 （3）上周六，王玲的活动路线是（3,4）→（4，3）→ （6,4）→（3,6）→（3,4），说一说她这一天去了哪些 地方。 ● ● ● ● 9 三、知识应用 封面 上页 下页 封底 退出 10 三、知识应用 封面 上页 下页 封底 退出 (l)字母M、D、J、S的位置可以分别用 ( ， ) ( ， ) ( ， ) ( ， )表示。 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y 字母“Q”的位置在第2列，第2行，用数对表示(2，2)。 3 3 4 5 5 4 4 2 11 三、知识应用 封面 上页 下页 封底 退出 (2)某字母的位置可以用数对(1，2)表示，请你在图中圈出这个字母。 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y 字母“Q”的位置在第2列，第2行，用数对表示(2，2)。 12 谢谢观赏《位置：练习课》练习题 衡山县教育局 电教馆 1、 填一填 1、 的位置是（ ） 的位置是（ ） 的位置是（ ） 的位置是（ ） 二、判断 1、某教室的课桌排成6列6行，敏敏坐的位置用数对表示是（2,7）。（ ） 2、如果数对（3，X）和（Y，4）表示的位置在同一行，那么X=4。（ ） 3、数对（5，6）和（6，5）表示的位置是一样的。（ ） 4、点A用数对表示是(3，4)，先向右平移2格，再向下平移1格，现在的位置在 (5，3)。（ ） 三、按下列要求做题。 1．先写出三角形各个点的位置。 2．把三角形ABC向上平移5个单位，画出图形，再写出平移后图形A1B1C1顶点的位置。 答案 一、 1、、 的位置是（ 1,6 ） 的位置是（ 2,4 ） 的位置是（ 3,3 ） 的位置是（ 5,6 ） ` 二、×√×√ 三、 1、A（1,1）B（4,1）C（2,3） 2、A1（1,6）B2（4,6）C3（2,8） 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） DD》D 0 DD》D 0 Tmcom 9Uo 玩具货柜 10 9… 876543210 G A B 12345678910《位置：练习课》教学设计 衡山县教育局 电教馆 教学内容： 教材P22～23练习五第5、7、8题。 教学目标： 知识与技能：使学生进一步提高用数对确定位置的能力。 过程与方法：通过练习，进一步提高学生的抽象思维能力，发展学生的空间观念，体验数学与生活的联系。 情感、态度与价值观：培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。 教学重点： 掌握用数对确定位置的方法。 教学难点： 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。 教学方法： 引导启发，自主探索，独立思考，合作交流。 教学准备：多媒体。 教学过程 一、复习引入 1．提问：这一单元同学们学会了用数对确定位置，谁来用数对说一说自己的位置呢 ... ...
