第三 单元教学设计 单元基本内容 学科 音乐 教材版本 人民音乐-出卷网- 年级 六年级下册 单元主题 银屏之声 单元内容分析 本单元以“银屏之声”为主题，汇聚了多首经典影视作品中的音乐作品。《爱是一首歌》、《两颗小星星》等曲目旋律优美、情感真挚，能够迅速将学生带入到影视作品的情境中。通过学习这些歌曲，学生不仅可以提升演唱技巧和音乐感受力，还能在欣赏美的同时培养审美情趣。此外，本单元还介绍了基本的音乐元素和竖笛吹奏方法，旨在帮助学生更全面地掌握音乐知识和技能。 单元对应学段目标 感受与欣赏：学生能感受影视音乐的艺术魅力，通过欣赏《爱是一首歌》《两颗小星星》等曲目，了解影视音乐在影视作品中的作用和意义，形成对影视音乐的鉴赏能力。 表现：学生能积极参与演唱和表演活动，用真挚的情感和准确的演唱技巧表现影视音乐中的情感变化，同时尝试运用竖笛等乐器为影视音乐伴奏或配乐，提升音乐表现能力。 创造：鼓励学生结合影视元素进行音乐创作和表演设计，如为短片配乐或创作具有影视特色的歌曲作品，培养学生的创新意识和实践能力。 文化理解：通过学习影视音乐的发展历程和代表作品，引导学生理解不同文化背景下的影视音乐风格差异和共性特征，拓宽文化视野，增强跨文化交流意识。 单元大概念 影视与音乐的完美结合，感受视听艺术的魅力。 学情分析 六年级学生对于影视音乐较为熟悉和喜爱，能够哼唱一些热门的影视歌曲。他们已具备一定的音乐感受力和鉴赏能力，能够分析简单的音乐元素和情感表达。但在学习银屏之声单元时，教师需要引导学生更深入地了解影视音乐在影视作品中的作用和意义，通过欣赏、演唱、配乐等活动，提升学生的音乐鉴赏能力和创造力。 单元教学目标 审美感知： 能够感受影视音乐的魅力，体会其在影视作品中的情感渲染和氛围营造作用。 通过欣赏影视音乐作品，形成对影视音乐旋律、和声、配器等基本要素的感知能力。 艺术表现： 能够有感情地演唱影视歌曲，准确表达歌曲的情感和主题。 尝试运用乐器为影视片段配乐，提升音乐与画面的结合效果。 创意实践： 结合所学影视音乐知识，尝试为短片或故事创作配乐作品。 在小组合作中，共同策划一场影视音乐主题的班级音乐会或展览。 文化理解： 了解影视音乐的发展历程和代表作品，认识其在不同文化背景下的风格差异和共性特征。 通过学习影视音乐与影视作品的相互关系，加深对影视文化的理解。 单元学习重难点 重点：感受影视音乐的魅力，理解其在影视作品中的作用，能够演唱影视歌曲并体会其情感主题。 难点：分析影视音乐与影视作品的相互关系，理解影视音乐在不同文化背景下的风格差异。 单元课时安排 课题： 《滑雪歌》《爱是一首歌》 教学目标 审美感知：感受两首歌曲中的情感美与音乐旋律的和谐，体验不同风格的音乐魅力。 艺术表现：准确演唱歌曲旋律，掌握歌曲的节奏、音准和音乐风格，表现歌曲的情感内涵。 创意实践：尝试为歌曲创编简单的舞蹈动作或打击乐伴奏，增强音乐的表现力和创意性。 文化理解：了解歌曲背后的文化背景和情感表达，认识到音乐在传递情感与文化中的作用。 教学重点 准确演唱两首歌曲的旋律，并体会其情感表达。 教学难点 在《滑雪歌》中感受并表现出冬季运动的节奏韵律与音乐风格。 教学准备 歌曲乐谱及教材。 高品质的音乐播放设备。 相关的文化背景资料和图片，如冬季运动、爱的主题等。 打击乐器等教学辅助工具。 课时安排 45分钟（新课导入5分钟，歌曲学习30分钟，创意实践5分钟，课堂小结5分钟） 教学过程 一次备课 二次修改 学习任务一 ： 聆听：《爱是一首歌》 师：让我们一起走进音乐殿堂吧！ 1.展示动画片《小鹿斑比》的相关图片或视频片段，看过这部动画片的学生讲讲其中的故事。 2.初听 ... ...
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