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课件网) 8.1 生命可以永恒吗 第八课 探问生命 道德与法治 七年级上册 第四单元 生命的思考 CONTENTS 生命有时尽 生命有接续 课堂小结 随堂练习 1 2 3 4 目录 培养对生命问题的辩证思维能力，进-步认识自己，培养全面、辩证分析问题的能力。 健全人格 明确生命来之不易，树立珍惜生命意识。 责任意识 担当起自己的使命，为国家、为社会创造更多价值，做出更大贡献。 道德修养 懂得生命来之不易，是独特的、不可逆的和短暂的，增强法治观念，提高保护意识。 法制观念 核心素养目标 议学概括 总议题：生命可以永恒吗 议学环节一：问归路———生命有时尽 议学环节二：探去路———生命有接续 议学环节三：明来路———生命有源头 议学环节一：问归路———生命有时尽 议学情境：陈水印，男，1977年11月出生，生前系江西省星子县公安局蓼南乡派出所教导员。 2010年7月20日，陈水印在抗洪一线遭遇雷击，经抢救无效不幸牺牲，被江西省政府批准为革命烈士，并被追授全国公安系统二级英模荣誉称号。 议学探究： 结合议学情境，小组合作，说说我们的生命可以永恒吗？你对生命有哪些新的认识？ 议学提示： 不可以。生命来之不易，生命的独特的，生命的不可逆的，生命的短暂的。 生命有时尽 1 一、生命有时尽 ①生命来之不易 地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生，这一点上我们是幸运的。 关于你来到地球的概率 你来到地球的概率：10的269万次方分之一 成为“你”的概率：600亿分之一 安全出生的概率：30000000000分之一 1、生命的特点 身高 体重 外貌 肤色 一、生命有时尽 ②生命是独特的 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 议学活动：说一说你与别人不一样的地方。 血型 指纹 …… 一、生命有时尽 知识拓展：你知道指纹中隐藏着怎样的生命秘密吗？ 我们每个人的手指上都有指纹，指纹是人类手指末端指腹上由凹凸的皮肤所形成的纹路。 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。 一、生命有时尽 ③生命是不可逆的 “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。 一、生命有时尽 ④生命是短暂的 在时间的长河中，个人的生命很短暂，“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已”。 7月20日的下午，圩堤再次出现险情。陈水印与战友们一起走上大堤。下午两个小时陈水印扛了沙袋80多个，是全局扛沙袋最多的民警。 当雷电暴雨突如其来时，撤退的队伍中，陈水印选择留在最后。他当时主动请缨：“我身体结实，让我留下来垫后吧。”可就在陈水印和他的队友做好最后一批撤退的准备时，一声巨大的雷声响起，陈水印第一个被击倒在地。 议学探究： 结合议学情境，小组合作讨论分析：“每个人的最终结局都是死，那为什么我们还要活着？” 议学提示： 我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 一、生命有时尽 2、如何正确看待死亡 ①死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 ②我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 生命有接续 一生虽短，爱却绵长 《愚公移山》：“虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？” 愚公的话告诉我们，生命如何得以永恒的？ 探 ... ...
