中小学教育资源及组卷应用平台 2.2声音的产生和传播 一、单选题 1．有一段长为18米的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？(已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5 200米/秒、1 500米/秒和340米/秒。人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1秒)（ ） A．1次 B．2次 C．3次 D．4次 2．下图中三张图片分别反映了飞机以三种不同速度在空中(不考虑空气的流动)水平飞行时，产生声波的情况。图中一系列圆表示声波的传播情况，A点表示飞机的位置。下列说法正确的是（ ） A．图中飞机飞行速度最大的是图a B．图中飞机飞行速度最大的是图b C．如果已知空气中的声速，能直接从b图中得出飞机飞行的速度 D．如果已知空气中的声速，都能直接从各图中得出飞机的飞行速度 3．某中学有一个150m×70m大小的操场，广播室在操场两端架起两个音箱S1和S2（如图），老师绕场一周试听了一番，在甲、乙、丙、丁四处（它们分别是各边的中点），觉得有两处声音含混不清，则这两处是（ ） A．乙和丁 B．甲和乙 C．丙和丁 D．甲和丙 4．声音在水中传播的过程中，下列说法中正确的是（ ） A．声音的音调保持不变 B．声音的响度保持不变 C．声音的传播速度逐渐减小 D．以上说法都不对 5．甲在足够长的有水自来水管一端打击一次，乙在另一端用耳朵伏管听，能听到（ ） A．一声 B．最多2声 C．3声 D．4声 6．在装满水的长50m的水管的一头敲击一下，在水管的另一头能听到响声的次数是 ( ) A．1次 B．2次 C．3次 D．无法确定 二、填空题 7．在探究声音在空气中的传播速度是否与空气温度有关的实验中，科学家记录的数据如表所示。 （1）由表中数据可知，空气温度越高，声音在空气中的传播速度 。 空气温度（℃） ﹣30 15 20 25 100 声音在空气中的速度（米/秒） 313 340 344 346 386 （2）如果利用回声测高山与我们的距离，那么站在同一地点发出声音后到听到回声的时间间隔，夏天比冬天 （填“长”或“短”）。 8．小明学了声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究。 ①搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把钟放到一个盒子里，将衣服盖在钟上方，然后逐渐远离盒子直到听不到嘀嗒声，记下此时人离盒子的距离； ③依次分别将各种材料盖在钟上方重复以上实验，得到下表的数据。 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见钟声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 （1）小明设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越 (选填 “大”或“小”)的原理。 （2）根据实验数据，上述待测材料隔音性能最差的是 。 （3）根据小明的实验结果，可以作出一个推测：表面 的材料隔音性能较好。(选填“平整光滑”或“粗糙多孔”) 9．小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验，如图。在右边伞的A点挂一块机械手表，当她的耳朵位于B点时听不到声音。把另一把伞放在左边图示位置后，在B点听到了手表的滴答声。这个实验表明声音可以发生 现象，“聚音伞”增大了人听到声音的 ，手表声在两伞之间传播依靠的介质是 。 10．小丽同学“探究声音的产生”的实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。 （1）当小丽用锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到 。 （2）乒乓球在实验中起到的作用是 。这种研究方法叫做 (选填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”)。 11．如图是人耳的结构示意图，回答下列问题。 （1）鼓膜接受声波刺激产生振动，然后通过[ ] 传到内耳，刺激[ ] 内的听觉感受器产生神经冲动，神经冲动沿[ ] 传导到大脑的听觉中枢，形成听觉。 （2 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
