《祖国祖国我爱你》教学设计 教学目标 1、认知目标:能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。 2、能力目标:开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。 3、情感目标:热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。 教学重点 在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。 教学难点 第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。 教学过程 一、导入 1.师生问好 2.观看《厉害了我的国》片段 师：今天的音乐课老师请大家看电影怎么样？然后谈谈你的感受？ 生：太好了！、 师：电影看完了，说说你的感受？ 生：我们的祖国太伟大／我们的祖国好美丽 师：当一幕幕壮观宏伟的大规模航拍镜头从眼前掠过，祖国的壮美山河、卓越成就所带来的震撼与自豪感，扑面而来。我们自豪于生活在这样一个伟大的新时代，我想大声的呼喊：祖国祖国我爱你。你们喜欢自己的祖国吗？ 生：喜欢 师：那就让我们一起深情的喊出：祖国祖国我爱你 ３．导入课题 师：真棒！同学们已经用动听的声音喊出了本节课我们要学习的歌曲，那就是《祖国祖国我爱你》（出示歌篇） 二、新课教学 1.聆听 师：老师很急切地带着激动的心情唱这首歌，同学们仔细聆听说一说你眼前浮现怎样的画面？ （1）教师范唱 生：有小鸟。有树林，有小草。有小花，空气新鲜等。 师：同学们说的非常的好，这是祖国的另一处美丽的地方，让我们每一个人向往。 （2）复听 师：那我们应该用怎样的情感演唱歌曲？再来听一听小朋友们的演唱。 生：激动的心情，自豪的心情等 （3）再复听 师：让我们带着激动的心情再来听歌曲，想一想歌曲分几乐段， 生分两乐段，简单介绍为什么这样分？ 2.学唱歌曲 （1）学唱第一段（分组自学）分大组，三四组就好。 师：我知道咱们班的小朋友都非常厉害，那我们就来比一比，赛一赛。分组学习演唱第一乐段的曲谱。谁能说说在演唱时注意些什么？ 生：注意休止符处 （教师带学生先唱一遍音阶，教柯达伊手势） 汇报 师：每一组都唱的这么好。我们是不是可以加词了。谁想来读读第一段歌词。 齐唱。（教师纠正演唱情感和错的地方） （2）学唱第二段 师：太喜欢你们了，这么厉害，看第二段。我们演唱时应该注意些什么？ 生：二分音符，两拍 师带领轻声齐唱 师：谁能美美的读歌词？（生读） 师：真好！这么美丽的画面我们来画一画，怎么样？ 生：好呀！ （找学生到电脑上画，有的在黑板上画，有的在纸上画，剩余的同学在座位演唱） 师：同学们的画工都不错，这简直就是人间仙境。多想去看看。 祖国怎能不让我们爱！最后结尾为什么有两句祖国祖国我爱你呢？ 生：是感情的升华，强调。 （4）完整唱歌词 师进行表扬，在纠正演唱情感，每一段的色彩 3.创编动作 教师教抖音经典动作 三、升华 １．播放歌曲《中华人民共和国国歌》前奏。 问：这是什么歌？ 问：当我们听到国歌时该怎么做？ 生答：立正站好、行队礼…… 师：听，国歌还在响，孩子们拿出的行动来做个爱国的孩子！ ２．继续完整地播放歌曲《中华人民共和国国歌》，课件有升国旗的场景，要求所有在场的人都起立行礼。 同学们，今天我们学会了演唱《祖国，祖国，我们爱你》这首歌，更难得的是，同学们充满激情，非常了不起!同学们我们的祖国是一个美丽而富饶的国家，还有好多好多的美景，需要同学们认真去留意、去观察。 好，今天的课就上到这边，让我们动听的歌曲中走出课堂！感受大自然的美景吧！ ... ...
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