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课件网) 2.3用沉的材料造船 教科版五年级下册 内容总览 新知讲解 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 08 作业布置 09 目录 03 核心素养目标 04 新知导入 01 02 单元主题概述 单元教学结构图 单元主题概述 在今年的创客节中，我们学校去参观的同学都有幸目睹了一场别开生面的船模比赛。那些精致的船模，在微缩的水道中破浪前行，仿佛带入了一个缩小版的海洋世界。我们能不能也制造出自己的船模，明年也去参加创客节比赛呢？ 单元教学结构图 了解船的历史和结构 浮与沉材料的研究和体验 船的载重量实践研究 船的动力系统实践研究 船的航行方向及水阻等问题研究 聚焦问题 知识技能储备 设计方案 实践制作 调试迭代 展示评价 驱动性问题： 如何设计制作一艘能稳定承载一定重量并能自主航行的船 子问题： 船的发展历史和基本结构 制作小船的材料如何选择 如何让船稳定的载重 增加载重量 如何让船动起来并朝指定方向航行 如何让船在航行时受到的阻力更小 第1-4课时 第5课时 结合方案进行制作 设计方案的再修改 第6课时 班级展示评价 小船展览会 船模竞赛 1-2课时 结合前面所学 设计小船方案 下水调试，再采纳合理意见进行优化改进 核心素养目标 科学观念 科学思维 探究实践 态度责任 感受到科学和技术紧密相连，它们为人类的发展作出了巨大贡献。 （1）体会到不断改进设计对结果的影响。 （2）从船的发展历程学习中，激发创造欲望。 （1）沉的材料可以造船：相同质量的橡皮泥、相同大小的铝箔，做成船的体积越大，受到的浮力越大，越容易浮在水面上。 （2）认识到船的稳定性与其结构有关。 （3）了解其他技术的发展推动了造船技术的发展。 （1）探索用橡皮泥和铝箔造船，不断改进船的形状来承载一定重量。 （2）经历“设计一制作一测试一分析-改进一再设计”的工程设计的典型过程。 （3）通过操作、阅读资料等形式来改进船的稳定性。 新知导入 我们上节课使用了什么材料来造船？ 竹竿 皮筋 木片 还有哪些材料也可以用来造船？ 新知导入 有的材料在水中是浮的，有的材料在水中是沉的。浮的材料可以造船，沉的材料也可以造船吗 我认为沉的材料也可以造船，我们看到的轮船就是钢铁制造的。 新知导入 船厂建造的巨轮，就是钢铁建造的。 为什么要用比较沉的材料来造船呢？ 浮的材料造的船易腐蚀、易进水、载重量小、稳定性不足、不够牢固。用沉的材料可能会解决这些问题。 新知讲解 活动1：用在水中下沉的材料做船 橡皮泥 铝箔纸 猜一猜这两种材料在水中的沉浮情况。 新知讲解 活动1：用在水中下沉的材料做船 把橡皮泥和铝箔分别放入盛水的烧杯中，观察它们的沉浮情况。 通过验证发现： 它们在水中都是沉的 新知讲解 活动1：用在水中下沉的材料做船 做成船型或碗形 有什么办法可以让它们浮起来？ 新知讲解 设计并制作橡皮泥船和铝箔船 活动1：用在水中下沉的材料做船 ①画设计图 ②按图造船 ③改进设计方案 ④记录改动之处 ⑤记录测试结果 新知讲解 活动1：用在水中下沉的材料做船 设计图 测试记录(能否浮在水面上) 橡皮泥船 铝箔船 设计方案 新知讲解 用什么方法，让橡皮泥和铝箔漂浮在水面上？ 活动1：用在水中下沉的材料做船 橡皮泥和铝箔纸做成碗形或船型后，体积增大，浮力增大。 新知讲解 活动1：用在水中下沉的材料做船 什么是浮力？将船放入水中，并用手按一按，谈谈你的感觉 有一股力量将小船往上推，阻止把小船按下去，这就是浮力。 浮力 新知讲解 活动1：用在水中下沉的材料做船 什么是浮力？将船放入水中，并用手按一按，谈谈你的感觉 像橡皮泥和铝箔等下沉的材料，做成船型后，体积增大，在水中受到的浮力增大，更容易漂浮在水面上。现在的轮船都是用钢铁制作， ... ...
