第一课 时代精神的精华 教案（表格式）-2023-2024学年中职高教版（2023）哲学与人生

《哲学与人生》课程单元教学设计方案 教学课题 第一课：时代精神的精华 授课对象 22级 学时 3 所属课程 思想政治 选用教材 《哲学与人生》高等教育-出卷网- 授课 地点 授课教师 授课专业 所属教学部 教学内容 本次课程是第一单元立足客观实际，树立人生理想中的第一课时代精神的精华。通过创设情境，引发学生对哲学的思考，激发学生学习哲学兴趣，带领学习哲学的起源，哲学和世界观和方法论的关系，马克思主义哲学的使命和特征，引导学好用好马克思主义哲学，从而逐步实现本课教学目标。 学情分析 知识基础 学生哲学基础知识较薄弱，基础参差不齐，需要对具体问题进行具体讲解。 能力水平 自主学习问题、发现问题、分析问题能力较差，需要进行引导。 行为特征 学生不喜空洞说教,喜欢形象生动，不喜抽象遥远,喜欢能吸引眼球的东西。 教学目标 素养目标 知识目标 能力目标 1.【政治认同】 正确认识哲学的内涵，坚持用马克思主义哲学指导我们的学习和生活。 2.【科学精神】 明白马克思主义哲学是我们时代精神的精华，是科学的世界观和方法论。 3.【公共参与】 了解身边事例，理解马克思主义哲学是美好生活的向导。 1.了解哲学的内涵与起源。 2.哲学与世界观的关系。 3.理解哲学与具体科学的关系。 4.马克思主义哲学的使命和特征 学好用好马克思主义哲学，运用马克思主义指导生活，学习。 重难点 教学重点 1.理解哲学的内涵与起源。 2.哲学是世界观和方法论的统一。 教学难点 1.理解哲学与世界观、具体科学的关系。 2.学好用好马克思主义哲学 教学策略 教学组织 课堂教学 教学方法 讲述法、激励教学法、案例分析法、情景教学法 教学资源及手段 多媒体、学习通 教学实施过程 教学环节 教学内容 师生活动 设计意图 课前探索 准备课件，案例、视频 发布课前 预习 上课做准备，了解知识 课中 导学 课前导入 新学期开学，新的学生，讲课前简单自我介绍，和学生聊假期做了什么，以增进了解，营造良好的课堂气氛。 上课：古希腊哲学家苏格拉底曾说过：“未经审视的人生，是不值得过的。”人们要想生活得有意义、有价值，就应该对自己生活在其中的世界和生活本身进行审视和思考。为此，我们不仅需要具体科学知识，而且需要哲学知识。什么是哲学？哲学的基本问题是什么？马克思主义哲学是什么样的哲学？了解这些问题，有助于我们走进哲学，掌握认识世界和改造世界的思想武器，作出正确的人生选择，创造更亮丽的青春。 本节课我们学习追求智慧的学问。 学习课件，启发思考。 举生活中，学习中和哲学相关的例子。观察图片，并回答问题 通过图片让大家思考，激发学生学习兴趣，对哲学充满好奇。 讲授新课 一、追求智慧的学问（板书） 1.哲学的起源（板书） 哲学的含义：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于总体上把握人与世界的关系。 人的两项基本活动：认识世界，改造世界。通过材料，柏拉图、孔子等言语说明哲学的产生和人活动的关系。播放视频，杞人忧天，地球如何形成等，加深对哲学起源认识。哲学对我们的生活学习具有指导作用，影响我们的生活、学习。 哲学是世界观和方法论的统一。（板书）分四个方面讲解。哲学是1.2.3.4重点讲解4，通过牛顿万有引力等材料进行佐证，用对比，采用表格让学生清晰了解哲学与具体学科知识的关系和不同。 马克思主义哲学指引人生路（板书） 1.马克思主义哲学的使命和特征（板书）介绍马克思，介绍马克思主义，马克思主义哲学产生的条件，马克思主义哲学内容，然后介绍马克思主义哲学的使命和特征 2.好用好马克思主义哲学（板书）详细介绍马克思主义哲学的意义（三个）做到4个方面。在生活中，学习中以及以后的工作中，以马克思主义哲学为引导，处理问题，解决困难。 最后总结知识点。 PPT展示 ... ...