(
课件网) 北师大版二年级上册第七单元 分一分与除法 快 的 动 物 乐 ———倍的认识 （一）视频导入，情境交融 （二）引导探究，建构概念 （1）观察情境图，寻找数学信息。 6 2 1 3 12 8 （二）引导探究，建构概念 （2）摆一摆，比一比。 小猴有3只， 小鸭有6只， 小鸭比小猴多3只。 小猴比小鸭少3只。 《快乐的动物》学习单1 圈一圈，填一填 1 个（ ） （ ）个（ ） 6里面有（ ）个3 6是3的 （ ）倍 小鸭的只数是小猴的（ ）倍 □÷□＝□ （二）引导探究，建构概念 （3）圈一圈--感知“倍” 3 3 2 2 2 2 2 3 6 （二）引导探究，建构概念 （4）进一步理解2倍的含义 我来啦！ 我们也来啦！ 《快乐的动物》学习单2 画一画，圈一圈，填一填 1 个（ ） （ ）个（ ） 8里面有（ ）个4 8是4的 （ ）倍 小鸭的只数是小猴的（ ）倍 □÷□＝□ （二）引导探究，建构概念 （4）进一步理解2倍的含义 4 4 2 2 2 2 2 4 8 （二）引导探究，建构概念 （4）进一步理解2倍的含义 疑问：为什么小鸭、小猴的只数变了，小鸭的只数还是小猴的2倍呢？ （二）引导探究，建构概念 （5）独立尝试，理解1倍的含义 《快乐的动物》学习单3 画一画，圈一圈，填一填 1 个（ ） （ ）个（ ） 4里面有（ ）个 4 4是4的 （ ）倍 小鸭的只数是小猴的（ ）倍 □÷□＝□ （二）引导探究，建构概念 （5）独立尝试，理解1倍的含义 4 4 1 1 1 1 1 4 4 《快乐的动物》学习单4 画一画，圈一圈，填一填 （二）引导探究，建构概念 数是 的（ ）倍 数是 的（ ）倍 数是 的（ ）倍 （6）找出其它倍数关系 几倍其实就表示几份或几个几 8 ÷ 2 4 4 6 ÷ 2 3 3 3 ÷ 1 3 3 神奇的魔盒： （三）拓展延伸，发散思维 1. 想一想--运用“倍” 标准量不变，比较量变化，倍数也发生变化 2. 变一变--理解“倍” 苹果是桃子的几倍？ （三）拓展延伸，发散思维 （三）拓展延伸，发散思维 标准量变化，比较量不变，倍数也会引起变化 2. 变一变--理解“倍” 苹果是桃子的几倍？ 红花： （三）拓展延伸，发散思维 摆一摆： （1）红花是蓝花的2倍。 （2）红花是粉花的4倍。 3. 摆一摆--逆用“倍” 蓝花： 粉花： （三）拓展延伸，发散思维 画出你喜欢的图形，自由创造“倍，在你画的图形中谁是谁的几倍？ 4. 画一画--创造“倍” （三）拓展延伸，发散思维 苹果是香蕉的倍数吗？怎样能使苹果和香蕉之间具有倍数关系？ 5. 动一动--产生“倍” （三）拓展延伸，发散思维 苹果是香蕉的倍数吗？怎样能使苹果和香蕉之间具有倍数关系？ 5. 动一动--产生“倍” （四）巩固练习，夯实基础 一、填一填 1．18里面有（ ）个6，18是6的（ ）倍。 2．2的3倍是（ ），5的4倍是（ ）。 3．5×6＝（ ），表示（ ）个（ ）相加是（ ）；还表示（ ）的（ ）倍是（ ）。 4．一朵花有5片花瓣，3朵花有（ ）片花瓣。 5．一个数是9，另一个数是它的6倍，另一个数是（ ）。 二、选择 1．8的4倍是多少？( ) A.12 B.4 C.2 D.32 2．9是3的( )倍。 A.3 B.27 C.6 D.12 3．7个5是( )。 A.12 B.40 C.75 D.35 4．36里面有几个4？( ) A.8 B.32 C.9 D.38 （四）巩固练习，夯实基础 （四）巩固练习，夯实基础 3．青蛙弟弟捉了9只害虫，青蛙哥哥捉的害虫只数是青蛙弟弟的3倍。青蛙哥哥捉了多少只害虫？它们一共捉了多少只害虫？ 4．芳芳今年7岁，姨妈今年42岁。今年姨妈的年龄是芳芳的几倍？两年前姨妈的年龄是芳芳的几倍 ... ...
