(
课件网) 10以内的连加减 ———树上还剩几只小猴 萝卜村有个小兔子叫兔小贝，他和小青蛙成了好朋友，他家门前有条小河，有一天，游来了一群鸭子，兔小贝就数起鸭子来了。 可是，数着数着，他就迷糊了，小朋友们能帮一下兔小贝吗？ 根据这个动图，你能讲个数学故事吗？ 根据同学讲的故事，你能提出一个关于加法的问题吗？ 小组讨论： 1.列式子解决这个问题,说一说，为什么这样列呢？ 2.想一想，你是怎么计算的，和同学们分享一下吧。 【活动一】探究“一共有几只小兔子？” 小兔子和小猴子在山上玩耍。开始草地上有4只小白兔， 后来又来了3只小黑兔，再后来又来了2只小灰兔。 【活动一】探究“一共有几只小兔子？” 方法一：数一数的方法 方法二：分步计算4+3=7 7+2=9 方法三：列综合算式4+2+3=9 1.什么是“一共”，图中的小兔子由哪几部分组成的？ 探究“树上还剩几只小猴子？” 要求：1.怎样列算式？ 2.用你自己的方法说一说、摆一摆、写一写。 3.小组内说一说先算什么？再算什么？ 小试牛刀 大闯关 10-8-1= 9-2-6= 3+4+3= 5+5-4= 1.我是计算小达人。 10-6-2= 9-3-5= 4+3+2= 5+4-4= 2. 看图列式计算。 3. 看图列式计算。 原来有9条鱼，小黄猫吃了2条，小灰猫吃了4条，还剩几条鱼？ 4. 看图列式计算。 5.在○里填上合适的数，使每一横行、每一竖行上的数相加都等于8 5.按要求填数
