13.短文两篇 同步练习 （学生版+解析版）

中小学教育资源及组卷应用平台 九年级下册语文 13.短文两篇 同步练习 一、单选题 1．对下列句子使用的修辞手法分析正确的一项是（　　） ⑴盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。 ⑵读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。 ⑶在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚是光辉灿烂的明星。 ⑷“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。 A．（1）比喻；（2）排比；（3）比喻；（4）引用 B．（1）比拟；（2）反复；（3）夸张；（4）比喻 C．（1）对比；（2）排比；（3）比喻；（4）拟人 D．（1）比喻；（2）反复；（3）夸张；（4）引用 【答案】A 【知识点】比喻；排比；引用 【解析】A项，比喻，用“天生才干”比喻“自然花草”，用“读书比喻”；B项，排比，“足以……足以……足以”写出了读书作用之大、之多；C项，比喻，把“ 贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚 ”比作“ 光辉灿烂的明星 ”；D项，引用，直接引用《大学》中的语言。 故答案为：A 【点评】本题考查对修辞手法的辨析能力。初中语文教学中常见的修辞手法有比喻、比拟、排比、夸张、借代、设问、反问、引用等，在平时学习中，要准确掌握各类修辞的定义和特点。解答此类题时，要根据选项描述，结合具体语境，依次作出评判。 2． 下列各项中，没有语病的一项是（　　） A．社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育用品，并将20万元活动经费分发到各社区。 B．学习方法可能因人而异，但勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每个想取得成功的学生。 C．这篇文章集中分析了形势，辩证地回答了在大开放、大交流、大融合的世界里，我们迫切需要用一种全新的观念来协调各种关系。 D．只有当劳动与兴趣、爱好乃至理想有机地结合在一起的时候，潜藏在每个人身上的想象力和创造力，才能够最大程度地发挥出来。 【答案】D 【知识点】成分残缺；搭配不当；不合逻辑 【解析】A项，不合逻辑，“拼图、棋类、卡拉OK”不是体育用品；B项，搭配不当，“合理的时间安排”和“学生所必须具备的”搭配不当；C项，成分残缺，没有和“回答”相对应的宾语中心语，可以在“各种关系”后加“的问题”；D项，正确。 故答案为：D。 【点评】本题考查辨析并修改病句的能力。首先，从病句类型入手辨析病句，这是病句专题复习的惯用方法；其次，认真阅读题干原句，在感知原句意思的基础上，再逐项查找病因；最后，根据病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。 3．下列语句中标点符号使用正确的一项是（　　） A．“好书不厌百回读，熟读深思子自知，”这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。 B．常识课程总共不过十数种，每种选读要籍三、五种，总计应读的书也不过五十部左右。 C．许多学系所设的科目“专”到不近情理，在外国大学研究院里也不一定有。这好像逼吃奶的小孩去嚼肉骨，岂不是误人子弟？ D．这种储藏室在从前是笔记，在现代是卡片。记笔记和做卡片有如植物学家采集标本，须分门别类订成《目录》。 【答案】C 【知识点】标点符号的正确使用 【解析】A项要把“子自知”后的逗号移到引号外面。B项将“三、五”之间的顿号去掉，在此是表示约数，不用顿号。C.正确；D项去掉书名号。 故答案为：C 【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 4．依次填入下面文中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（　　） 读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻_____，必须养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；_____，譬如漫游“十里洋场 ... ...