1.2小数的意义（二） 2023-2024学年下学期小学数学北师大新版四年级同步分层作业（基础篇+进阶篇+普票含答案）

(基础篇)2023-2024学年下学期小学数学北师大新版四年级同步分层作业1.2小数的意义（二） 一．选择题（共3小题） 1．0.601是把整数“1”平均分成（　　）份，表示这样的601份。 A．10 B．100 C．1000 2．下面用0、0、2、8和小数点组成的小数中，一个“零”都不读的是（　　） A．0.028 B．0.208 C．20.08 D．200.8 3．小马虎在读一个小数时，没看到小数点读成了三十六万五千零九，读原来的小数时一个零也不读，这个小数是（　　） A．3650.9 B．365000.9 C．36500.9 二．填空题（共3小题） 4．137.58读作 　 　，三十六点四零六写作 　 　。 5．0.6里面有　 　个十分之一，和它相邻的两个一位小数分别是　 　和　 　． 6．用3、6、8、0这四个数字和小数点按要求组数，组成最大的三位小数是 　 　，最小的三位小数是 　 　。 三．判断题（共2小题） 7．去掉小数点后面的0，小数的大小不变。 　 　（判断对错） 8．小于0.4，大于0.2的小数只有0.3．　 　．（判断对错） 四．应用题（共2小题） 9．小刚在读一个小数时，没看到小数点，结果读成六百八十七万零八。原来的小数读出来只读一个“零”，原来的小数是多少？ 10．小马虎在读一个数时，把小数点丢了，结果读成了三千零九．原来的小数读出来要读两个零，你能帮小马虎正确地读出这个数吗？ (基础篇)2023-2024学年下学期小学数学北师大新版四年级同步分层作业1.2小数的意义（二） 参考答案与试题解析 一．选择题（共3小题） 1．0.601是把整数“1”平均分成（　　）份，表示这样的601份。 A．10 B．100 C．1000 【解答】解：0.601是把整数“1”平均分成1000份，表示这样的601份。 故选：C。 2．下面用0、0、2、8和小数点组成的小数中，一个“零”都不读的是（　　） A．0.028 B．0.208 C．20.08 D．200.8 【解答】解：一个“零”都不读的是200.8。 故选：D。 3．小马虎在读一个小数时，没看到小数点读成了三十六万五千零九，读原来的小数时一个零也不读，这个小数是（　　） A．3650.9 B．365000.9 C．36500.9 【解答】解：三十六万五千零九写作：365009，因为读原来的小数时一个零也不读，所以这个小数是36500.9。 故选：C。 二．填空题（共3小题） 4．137.58读作 　一百三十七点五八　，三十六点四零六写作 　36.406　。 【解答】解：137.58读作：一百三十七点五八，三十六点四零六写作：36.406。 故答案为：一百三十七点五八，36.406。 5．0.6里面有　6　个十分之一，和它相邻的两个一位小数分别是　0.5　和　0.7　． 【解答】解：（1）0.6里面有6个十分之一； （2）和它相邻的两个一位小数分别是0.5和0.7． 故答案为：6；0.5；0.7． 6．用3、6、8、0这四个数字和小数点按要求组数，组成最大的三位小数是 　8.630　，最小的三位小数是 　0.368　。 【解答】解：用3、6、8、0这四个数字和小数点按要求组数，组成最大的三位小数是8.630，最小的三位小数是0.368。 故答案为：8.630；0.368。 三．判断题（共2小题） 7．去掉小数点后面的0，小数的大小不变。 　×　（判断对错） 【解答】解：根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，所以本题说法错误。 故答案为：×。 8．小于0.4，大于0.2的小数只有0.3．　×　．（判断对错） 【解答】解：小于0.4，大于0.2的一位小数只有0.3， 但是还有0.21、0.211、0.31、0.311…等两位小数、三位小数、四位小数…， 所以小于0.4，大于0.2的小数有无数个， 所以题干说法不正确． 故答案为：×． 四．应用题（共2小题） 9．小刚在读一个小数时，没看到小数点，结果读成六百八十七万零八。原来的小数读出来只读一个“零”，原来的小数是多少？ 【解答】解：原来的小数是68700.08。 10．小马虎在读一个数时，把小数点丢 ... ...