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课件网) 万马奔腾 猜一猜: 这首歌唱是我国哪个 民族的语言？ 蒙古族 马头琴 蒙古族特有的一 种拉弦乐器，两根琴 弦。共鸣箱呈梯形， 琴身顶端刻有马头琴 做装饰。 认识乐器 齐·宝力高 马头琴演奏家、作曲家。蒙古族。 第一位在马头琴艺术节上创吉尼斯世界纪录的人(《万马奔腾》被载入世界吉尼斯大全); 介绍作者 初听感受 ·感受马头琴音色 ·闭眼聆听，想象画面。 ·感受马头琴音色 音色圆润浑厚，淳朴悠扬。有草原的辽阔之感。 创作背景 在一次赛马活动中,作者看到一匹烈马背负着它的主人飞驰向前。这匹马以最快的速度,竭尽全力冲向终点。当他们冲过终点的时候,这匹马突然倒地而死,马的主人抱着它的头痛哭不止。这件事深深地触动着作者,他忘不了这匹马那种奔腾不息、死而后已的精神。出于对大草原的热爱、对马的热爱,作者创作了《万马奔腾》这首乐曲。 分段聆听 第一部分 开始部分使用节奏 X.X XX XX XX 表现马群在快速奔跑，不停腾跃。 2.分析音乐要素：速度、力度、节奏、情绪。 模仿马蹄声 1.分析马儿的状态 第一部分 速度 力度 节奏 情绪 分段聆听 快 弱--强 紧凑 兴奋 分段聆听 第一部分 观察乐谱的拍号发生了什么变化？ 变换拍子 第二部分 分段聆听 请认真听音乐中出现了 什么声音？ 第二部分 模仿风声马叫声 分段聆听 第二部分 速度 力度 节奏 情绪 分段聆听 快 强 紧凑 紧张 第三部分 描绘了什么画面？继续分析音乐要素。 分段聆听 第三部分 到了尾声，描绘了阵阵马蹄声。声音犹如军人的步伐， 雄壮有力。给人以激动而又非常热烈的感觉。 分段聆听 第三部分 速度 力度 节奏 情绪 分段聆听 快 非常强 紧凑 激动 总结 速度 力度 节奏 情绪 快 弱--强 紧凑 兴奋 快 强 紧凑 紧张 快 非常强 紧凑 激动 表现乐曲情景 拓展赏析 谢谢！
