(
课件网) 《洞庭鱼米乡》 湘艺版 六年级下册 内容总览 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂评价 课堂总结 课后作业 本课目标 1.审美感知： 通过学唱《洞庭鱼米乡》欣赏洞庭湖的美丽景色。 2.艺术表现： 通过视、听、唱、动等学习活动，培养学生富有感情的演唱歌曲。 3.创意实践： 用听、唱、律动、演奏、提高学生鉴赏《洞庭鱼米乡》，欣赏歌曲的美。 4.文化理解： 通过学唱《洞庭鱼米乡》，感受音乐风格，体验湖南的人文风情。 新知导入 01 新知导入 新知导入 在湖湘文化众多艺术门类之中，民歌可谓是最绚烂夺目的一朵花蕊。浸染于《楚辞》浓郁的浪漫主义色彩，千百年来，她总是“亲切地伴随着历史”，时而高亢，时而婉转，时而诙谐，时而泼辣，牢牢扎根于三湘四水之中，反映着这“一方水土一方人”的思想与感情、理想以及愿望。 新知导入 洞庭湖，古称云梦、九江和重湖，位于中国湖南省北部，长江中游、荆江南岸。洞庭湖的总面积为2625平方公里，是中国第二大淡水湖。洞庭湖之名始于春秋战国时期，因湖中的洞庭山而得名。在这种美丽的环境中自然的形成了很多动听的音乐，其中一首就是《洞庭鱼米乡》。 新知讲解 02 新知讲解 新知讲解 《洞庭鱼米乡》创作于1959年。1956年夏天，曲作者第一次到洞庭湖区深入生活，当时正值根治水患之后的合作化高潮之际。黑黝黝的土地，金灿灿的麦穗，天水相连的湖面，扬帆捕鱼的船队，丰富的水产，农民舒畅的心、欢笑的脸，一切都是那样的生机勃勃，真是个鱼米之乡。 今天我们一起来学习一下另一首湖南民歌———《洞庭鱼米乡》。 新知讲解 首先我们一起观看视频，初步聆听感受一下歌曲的整体风光。在舞台上演唱的歌曲会呈现更好的效果。 新知讲解 作者在这里学习了高腔山歌唱法，尤其是湖区渔歌《打乐乐冬》和《朝年香》，找到了表现上述生活感受的素材，历时三年，终于写成这首歌曲。该歌曲以洞庭湖区民歌为素材，以五声微调式为特征，采用三段式结构写成。 此曲经男高音歌唱家何纪光演唱后，流传全国，半个多世纪以来长盛不衰，成为具有典型地域风格的经典民族艺术歌曲 接下来，我们一起聆听一下这首歌颂土地的美丽和丰饶的乡间民歌。 新知讲解 我们一起来聆听一下这首歌曲吧！ 新知讲解 聆听完这首民歌，请同学们说说歌词里都描绘了哪些景象？ 作品描绘了湖州稻花香千里，湖中鱼儿满船舱，轮船运粮下长江的壮美场景，热情赞美了八百里洞庭的湖光水色，抒发了湖区人民对家乡的热爱之情。 新知讲解 接下来我们一起有节奏的朗读一下歌词，再次感受一下这美丽的洞庭湖好风光！ 新知讲解 欣赏完洞庭湖的美景，接下来我们再次聆听一下歌曲，一起感受一下歌曲的旋律和节奏，试着自己唱一唱！ 新知讲解 聆听完这首歌，同学们尝试将歌曲进行分段，并说说哪两段的旋律比较相似，哪一段比较不同？ 新知讲解 可以将歌曲分为三段结构，前一段的唱法比较悠扬轻松，后两段比较高亢激动昂。(红色框内为一部分，剩下的两段为第二部分） 新知讲解 请同学们说说这首歌曲在旋律上、节奏上有什么特点？ 我觉得这首歌整体很高亢辽阔是…… 新知讲解 歌曲特点： 第一段是辽阔高亢的慢板山歌，仿佛在眺望洞庭湖的全貌，开阔优美，富于诗意。 新知讲解 第二段是流动活跃的中板号子，好像置身于捕鱼船队之中，朝气蓬勃，富有生活气息。 新知讲解 第三段又回到第一段山歌，歌声渐渐隐去，既描绘了白帆远影的湖上景色，又抒发了潮区人民热爱家乡的淳朴感情。 新知讲解 03 拓展延伸 新知讲解 拓展延伸 这是一首典型的高腔山歌，高腔山歌是福宝产生、流传并向川南、黔北、渝西地区传播的一种古老而独特的原生态山歌。高腔山歌源于先民的农耕、渔猎、伐木等劳动。 ... ...
