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课件网) 演讲人 第三章 生态系统 第一节 生态系统的结构 选择性必修2 生物与环境 1 通过对具体案例的分析，说出生态系统的组成成分，能运用结构与功能观阐明各组 分的功能。（生命观念） 2 通过分析物质在各组分间的流动，构建生态系统的结构模型，认识生态系统是一个 有机统一的整体，尝设计的生态系统进行修正，培养推理、建模、创造性思维、批 判性思维等科学思维能力。 (科学思维、科学探究） 3 通过讨论多种生态系统的结构，理解食物链(网)、营养级等概念，树立生态系统的 稳态与平衡观。（生命观念) 4 通过关注当下生态系统存在的问题，尝试利用所学知识为生态保护提出合理建议， 培养社会责任感。（社会责任) 教学目标 任务1：思考与讨论 1.分析三门峡段湿地中除了上述鸟类、 鱼类、昆虫和高等植物外，还可能生 活着哪些生物？这些生物之间有什么 关系？ 2.分析为什么要保护湿地？ 三门峡湿地中还可能生活着浮游生物、营腐生生 活的微生 物等。植物能通过光合作用合成有 机 物，为动物提供食物来源，为微生 物提供可供分 解的有机物；动物、微 生物依赖植物生存，也通 过呼吸作用将有机物分解成无机物。 湿地被誉为地球的“ 肾脏”, 具有蓄洪防旱、调节区 域气候、控制 土壤侵蚀、自然净化污水的作用， 还为迁飞的鸟类等提供栖息地，为人们提供休闲娱 乐环境等。 选择性必修2 生物与环境 生态系统的组成 选择性必修2 生物与环境 01 生态系统 生态系统 是在一定空间中 的生物群落与非生物的环 境因素相互作用而形成的 统一体 。 生态系统中的生物种类繁 多，根据其在生态系统中 的功能，可以将它们分为 生产者、消费者和分解者 三大组分 。 选择性必修2 生物与环境 生态系统的组成成分 生态系统中除了绿色植物外，还有哪些生产者呢？ 生产者（producer）是指能利用简单的无机物制造有机物的自养生物。 绿色植物 是生态系统中主要的生产者。它们通过 光合作用，在制造有机物的同时，还将光 能转化为化学能储存在有机物中 。生产者是生态系统中其他生物的物质和能量的 主要来源，是生态系统中最基本、最关键的生物因素。 选择性必修2 生物与环境 硝化细菌等进行化能合成作用的生物 生态系统的组成成分 消费者（consumer）依赖生产者制造的有机物生存，它们主要是直接或间接地以 植物为食的异养生物。直接以植物为食的植食性动物称为初级消费者 ，如植食性 哺乳动物兔、羊。以植食性动物为食的肉食性动物称为次级消费者，如以植食性 昆虫为食的啄木鸟。以肉食性动物为食的动物称为三级消费者 ，如以蛙等为食的 蛇，以小虾、小鱼等为食的乌鳢（黑鱼），以鼠、蛇和食虫鸟类等为食的苍鹰。 还有许多消费者是杂食性动物。例如，狐狸既取食植物果实，又捕食鼠类 。消费 者依靠自身的代谢作用，能将摄取的有机物转化为自身所需要的物质，并将代谢 过程中产生的二氧化碳、含氮废物等无机物排出体外。消费者加快了生态系统中 的物质循环 。 选择性必修2 生物与环境 生态系统的组成成分 分解者（decomposer）能够把动植物遗体和遗物中的有机物分解为无机物 ， 它 们主要是营腐生生活的细菌和真菌。正是由于分解者的作用，动植物遗体等中的 有机物才能最终被分解成无机物，被生产者利用。否则，生态系统中的物质就不 能被循环利用。蚯蚓等腐生动物在这一过程中也起到一定的作用 。 选择性必修2 生物与环境 在任何一个生态系统中 ， 非生物因素不仅 包括阳光 、空气和水 ，生物因素也不仅包 括动物和植物 ，构成生态系统的组分非常 多，它们在生态系统中都不可或缺 ，它们 相互协调，共同维持生态系统的相对稳定 。 选择性必修2 生物与环境 小结 选择性必修2 生物与环境 生 ... ...
