(
课件网) 拍手歌 二年级下册第二单元 动物朋友们听说大家在评选“识字大王”，又发来邀请帖，邀请大家去动物王国闯关，去感受人与动物之间的和谐相处，同时借助部件归类等识字法多多认识它们的名字，闯过这一关。 热身活动 读诗歌标小节，边读边观察儿歌各小节之间有什么相似之处。 活动一：初读儿歌，说出各小节之间的相似之处。 每小节第一行格式相同，从“拍一”一直到“拍十”。 1.自由读第 1 小节，说说自己新认识的词语，读懂了哪些词语的意思。 你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。 你在生活中见过这两个字吗 你在生活中见过这两个字吗？ 2.自由读第 2 ～ 7 小节，圈出文中动物的名字。 孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 猛虎 黄鹂 百灵 què jǐn xiónɡ yīnɡ yàn měnɡ l línɡ 活动二：认识动物，识记生字 孔雀 大雁 老鹰 一般带有“隹”部的字都和短尾巴鸟有关。 字典中的意思 左右结构子字旁，右边竖弯钩来帮忙，孔、孔、孔，孔雀的孔。 活动二：认识动物，识记生字 锦鸡 黄鹂 天鹅 “鸟”字旁的字和鸟有关，指的是长尾巴的鸟。 活动二：认识动物，识记生字 锦 棉 根据意思记字形 正确区分形近字 活动三：再读诗歌说说文中动物的生活习性及特点。 1.自由读儿歌第 2 ～ 10 小节，说说你获得了有关这几种动物的哪些信息。 活动三：再读诗歌，说说文中动物的生活习性及特点。 孔雀锦鸡是伙伴。 活动三：再读诗歌说说文中动物的生活习性及特点。 雄鹰飞翔云彩间 翔 表示读音，“羊”和“翔”字的韵母相同。 表示字义，“飞翔”和羽毛有关。 天空雁群会写字 活动三：再读诗歌说说文中动物的生活习性及特点。 天空雁群会写字 活动三：再读诗歌说说文中动物的生活习性及特点。 黄鹂百灵唱不休 灵（机灵、灵活） 竹林熊猫在嬉戏 活动三：认识动物，识记生字 草地小鸡在嬉戏。 水里鱼儿在嬉戏。 我还知道谁在嬉戏 活动三：再读诗歌说说文中动物的生活习性及特点。 活动四：多种形式朗读儿歌并积累背诵。 同桌拍手读 男女对读 同桌问答读 问：你拍一，我拍一，什么世界很新奇？ 答：你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 问：你拍二，我拍二，谁和谁，是伙伴儿？ 答：你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴儿 按照部首给生字分类。 歌 写 丛 深 六 熊 猫 九 朋 友 左右结构：歌 深 猫 朋 上下结构：写 丛 六 熊 半包围结构：友 独体结构：九 活动五：指导书写 活动五：指导书写 观察左右宽窄、高低情况 深 猫 歌 朋 左窄右宽 左宽右窄 练写、评价、改写 评价标准 姿势端正 书写正确 注意结构和笔顺笔画 书写整洁 书写“丛、六、写、熊” 观察上下宽窄情况 上宽下窄 上窄下宽 丛 六 写 熊 观察教师范写 丛：左“人”小，右“人”大，左“人”第二笔点在横中线上，右“人”第一笔撇伸向左下，右“人”的起笔略高于左“人”，“一”居下居中，收笔于捺脚内侧。 六：首笔点在竖中线上，长横起笔在横中线上，左低右略高，撇、点分列竖中线两侧。 写：竖折折钩的横段写在横中线上。 熊：“能”左右齐平，上“匕”在右上格，下“匕”略大，起笔在横中线上侧。四点底上合下开，左点落笔偏左，第二、三点分写在竖中线左右相对略小，末点落笔偏右。 丛 六 写 熊 评价标准 姿势端正 书写正确 注意结构和笔顺笔画 书写整洁 练写评价 书写“友”。 观察字形，教师范写 友 友：首笔横在上半格居中，第二笔撇从竖中线上端起笔，撇向左下格，“又”的横撇横段写在横中线上，捺起笔略低于横撇的横，且不相连。 书写“九” 九 观察字形，教师范写 九：第一笔撇起笔于竖中线的上中位置，第二笔横折弯钩从左上格的横中线起笔，横段左低右高，弯钩至竖中线右侧后伸展至右下格出钩。 归纳总结 按部件归类 ... ...
