课件编号19250802

部编版语文八年级下册 第四单元写作 撰写演讲稿 课件 (共24张PPT)

日期:2024-05-17 科目:语文 类型:初中课件 查看:84次 大小:1285991Byte 来源:二一课件通
预览图 1/9
编版,语文,八年级,下册,第四,单元
  • cover
(课件网) 单元写作 撰写演讲稿 01 掌握演讲稿的特点,学会撰写演讲稿的具体技巧。 02 写演讲稿时须注意演讲的对象和场合,注意把话说清楚,做到观点鲜明、思路清晰、内容充实。 课时目标 03 学会语言表达技巧,在把话说清楚明白的基础上把话说得漂亮,说得具有吸引力。 同学们,当我们聆听了闻一多那充满激情的《最后一次讲演》后,是不是内心也涌起一种冲动:也想把自己心中的话大声地说出来呢?好,那就让我们一起走上讲台,大声地演讲吧。当然要进行一次成功的演讲,首先要把演讲稿写好。那么,怎样写好演讲稿呢 我们这次的写作训练就是来学撰写演讲稿的。 导 入 写作导航 【一】 演讲稿在结构上分为开场白、主体、结尾三部分。 开场白是演讲稿中很重要的部分。常见的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等多种形式。不论哪种开场白,目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。 演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列,也可以平行并列、正反对比、逐层深入。 结尾是演讲内容的收束,起着深化主题的作用。也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结,使演讲能自然收束,给人留下深刻印象。 1.要主题鲜明,不要含糊不清 演讲稿观点鲜明,显示着演讲者对一种理性认识的肯定,显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度,能给人以可信性和可靠性。演讲稿观点不鲜明,就缺乏说服力,就失去了演讲的作用。而且,演讲之所以最容易激发听众的情感,使听众的思路为之震动,精神为之感奋,情绪为之激昂,热血为之沸腾,就在于演讲内容的鼓动性。 因此,写作时要在表达上注意感彩,把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析,又有热情的鼓动;既有所怒,又有所喜;既有所憎,又有所爱。当然,这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的,而要发自肺腑,就像泉水喷涌而出。 撰写演讲稿,可从哪些方面入手呢?那就是遵循下面的三“要”、三“不要”原则。 2.要层次清晰,不要结构紊乱 一般文稿主要是供人阅读的,读者有思考的余地,在层次结构上可以跌宕起伏,曲折多变;在内容上也可以盘根错节,错综复杂。而演讲稿是口头表达,演讲语言稍纵即逝,听众对演讲中每一句话的含意几乎没有思考玩味的余地,其结构特点是内容的内在联系与有声语言动态交流的统一,注重有声性。 3.要语言流畅,不要拖泥带水 要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来,让人们看得见听得到,就必须借助语言这个交流思想的工具。 写作演讲稿在语言运用上应该注意以下三个问题: (1)口语化。“上口”“入耳”,这是对演讲语言的基本要求,也就是说,演讲的语言要口语化。演讲,说出来的是一连串声音,听众听到的也是一连串声音。如果演讲稿不“上口”,那么演讲的内容再好,也不能使听众“入耳”,完全听懂。写作演讲稿时,应把长句改成短句,把倒装句改成正装句,把单音词换成双音词,把听不明白的文言词语、成语改换或删去。演讲稿写完后,要念一念,听一听,看看是不是“上口”“入耳”。 (2)通俗易懂。如果使用的语言讲出来谁也听不懂,那么这篇演讲稿就失去了听众,因而也就失去了演讲的作用、意义和价值。为此,演讲稿的语言要力求简单明了、通俗易懂。 (3)生动感人。好的演讲稿,语言一定要生动。如果只是思路内容好,而语言干巴巴,那就算不上是一篇好的演讲稿。注意运用比喻、比拟、夸张等修辞手法增强语言的形象色彩,把抽象化为具体,把深奥讲得浅显,把枯燥变成有趣。运用幽默、风趣的语言,增强演讲稿的表现力。发挥语言音乐性的特点,注意声调的和谐和节奏的变化。 写作实践 【二】 自己尝试着撰写一篇演讲 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~