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课件网) 人教八下语文同步精品课件 统编版八年级下册 2024春人教八下语文完全备课：课件教案学案练习单元复习 内容 概览 同步作业word（原卷版+解析版） 1 2 3 4 5 同步教案word 同步学案word（原卷版+解析版） 精美课件pptx 单元复习课件+知识梳理word） 点 我 放 视 频： 一分钟了解大雁 导入新课 7 大雁归来 作者： 陶弘景 学习目标 体会本文的写作特色和抒情性语言，理解文章的主旨和思想内涵。 01 整体把握文章内容，理清说明顺序。 02 感受作者的爱鸟情怀，激发热爱自然、尊重生命的情感。 03 利奥波德（1887—1948），美国著名生态学家、林业学家、科普作家，现代环境保护主义的先驱，被誉为美国“生态伦理之父”。其代表作《沙乡年鉴》融哲理与文学于一体，蕴含了丰富的生态哲学观，一直被视为生态文学的典范之作，也被奉为环境保护运动的经典著作。 作者简介 本文选自《沙乡年鉴》，侯文蕙译。有改动。作为一位环保主义者，为了更好地体验和研究生态平衡，1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙乡”的地方，就成了他和家人亲近自然的世外桃源。《沙乡年鉴》就是他在在这里对生态和环境问题的研究和探索、观察和思考的结晶。 背景链接 雾霭（ ） 缄默（ ） 迁徙（ ） 狩猎（ ） 滑翔（ ） 弥漫（ ） 香蒲（ ） 沼泽（ ） 瞄准（ ） 水洼（ ） 盘旋（ ） 喧嚷（ ） 凋零（ ） 咯咯（ ） 稀疏（ ） zhǎo xiánɡ pú shòu wā diāo miáo xǐ ǎi jiān mí ɡē xuán xuān rǎnɡ shū 预习交流 雾霭：雾气。 狩猎：打猎。 迁徙：迁移。 凋零：（草木）凋谢零落。 缄默：闭口不说话。 弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。 喧嚷：（好些人）大声地叫或说。 沼泽：水草茂密的泥泞地带。 预习交流 （1—5）描写大雁归来时的情景。 一 （6—10）写大雁归来后的日常生活。 二 （11—13）写大雁的联合迁徙。 三 点我放课文朗读 听读课文，为课文划分层次。 听读课文，为课文划分层次。 整体感知 自读任务一 自主阅读课文，在课文旁边批注，按下面的句式回答，说说你发现了什么样的大雁。 我发现了_____的大雁。 研读课文 （1）冬天的大雁 （2）从南方归来的大雁 （3）觅食的大雁 （4）集会时的大雁 （5）哀鸣的孤雁 （6）成群结队的大雁 （7）四月夜间鸣叫的大雁 （8）向大地洒下野性诗歌的大雁 （9）有着亲情、有着友情的大雁 （10）迁徙中的大雁 （11）有人类一般感情的大雁 （12）富有联合观念的大雁 （13）每年三月，吹起联合的号角的大雁 （14）喧闹的大雁 （15）三月的大雁 （16）每年一度进行迁徙的大雁 （17）春雁 （18）直线飞行20英里的大雁 （19）宣告新的季节来临的大雁 （20）以家庭为主要组成单位的大雁 根据文章描写的大雁归来的旅程，可以看出本文是按什么说明顺序来写的？ 时 间 顺 序 自读任务二 将以上搜集的信息，按大雁归来的时间、旅程远近、栖息地、组队、觅食、“集会”与鸣叫等细节分类整理，整理后，你发现了什么？ （小组任选一个方面，分类整理，班组交流） 大雁归来的时间———发现本文是按时间顺序写的 旅程远近———直线飞行200英里———坚强，守信 栖息地———沼泽地，池塘边———充满灵性 组队 觅食 “集会” 鸣叫等———具有团结精神，互相关爱 自读任务三 细读课文，你从作者的哪些语言读出了爱鸟的情怀？ 提示： （1）找出对大雁的称呼，体会蕴含着的思想感情； （2）品味细腻的描写的句子； （3）找出比喻、拟人、对比等修辞手法的句子，从修辞角度赏析； （4）找出运用对比的手法的句子并加以分析。 （小组任选一个方面，分类整理，全班交流品析） （1 ... ...
