《企鹅娃娃》教学设计 【本节课教材分析】 认识各种企鹅，了解不同企鹅的名称及特点。 【本节课学情分析】 尝试通过小组合作制作企鹅娃娃，提高动手操作能力和团队协作意识。 【教学目标】 1.认识各种企鹅，了解不同企鹅的名称及特点。 2.尝试通过小组合作制作企鹅娃娃，提高动手操作能力和团队协作意识。 3.通过收集资料、观察、实验等探究活动，逐渐培养运用生活经验解决实际问题的能力。 【教学重点】 动手实践，小组合作制作企鹅娃娃。 【教学难点】 通过收集资料、观察、实验等探究活动，逐渐培养运用生活经验解决实际问题的能力。 【教学方法及设计意图】 本节课主要采用小组合作，大家交流的教学方法。尝试通过小组合作制作企鹅娃娃，提高动手操作能力和团队协作意识。 【教学手段】 多媒体 【教学过程】 一、新课导入 1.猜谜导入。 师：“白衬衣，黑大褂，走起路来左右摆，冰天雪地也不怕。”猜猜是什么动物 播放视频———《帝企鹅日记》片段。 2.揭示主题。 师：今天就让我们通过小组合作来制作一只可爱的“企鹅娃娃”吧。 二、核心过程推进 1.了解企鹅。 （1）师：企鹅是非常可爱的动物。世界上总共有18种企鹅，你们小组打算制作哪一种企鹅娃娃呢？ （2）组内交流各自收集到的资料，完成学习单任务1。 2.设计企鹅娃娃。 （1）小组讨论，画出将要制作的“企鹅娃娃”的样子，即学习单任务2。 教师指导：可以将企鹅娃娃正面、侧面、背面的样子都画出来。 （2）了解制作的基本方法。 a.观看视频，了解基本制作方法。 b.小组讨论： ·应该按照什么顺序来制作？ ·裁剪前是否要确定绒布的大小？ ·组内如何进行分工？ c.组织学生交流讨论成果，教师及时指导。 （3）组员合作，制作“企鹅娃娃”。 3.展示企鹅娃娃。 （1）展示各小组的制作成果，进行互评。 预设：眼睛高低是否一致 企鹅娃娃是否站得稳 填充物是否适量 外形是否饱满 …… （2）根据评价结果，小组合作完善企鹅娃娃。 三、评价总结，课题延伸 在小组成员的合作下，我们制作出了可爱的企鹅娃娃，除此之外，你们还有哪些收获呢？请同学们完成自评和互评。 板书设计 活动二 企鹅娃娃 1.了解企鹅 2.设计企鹅娃娃 3.展示企鹅娃娃。
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