【课时培优作业】第四单元 第十三课时 最小公倍数的应用——小数人教五下（pdf版，含答案）

课时培优作业 第13课时 最小公倍数的应用 1. 有 若 干 名 学 生 上 体 育 课,内容是学习 1. 填空。 篮球、排球和足 (1)一个数是6的倍数,又有因数9,这个数最小是( )。 球。规定每两人 (2)13和78的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。 合用一只排 球, (3)已知两个互质数的最小公倍数是63,这两个数可能是( ) 每三人合用一只 和( ),也可能是( )和( )。 足球,每四人合 (4)甲、乙两数的最大公因数是6,最小公倍数是36,已知甲数是12, 用一只篮球,共 那么乙数是( )。 用 了 26 只 球。 问 有 多 少 名 学 生 2. 美术组的同学可以分成8人一组,也可以分为12人一组,如果美 术组的同学在50人以内,美术组最多有多少人 3. 汽车站内每5分钟发一辆公交车,每6分钟发一辆中巴车。7时 2. 有 一 条 公交车和中巴车首次同时发车,到9时,汽车站几次同时发了公交车和中 道路,左边每隔 巴车 5 米 种 一 棵 杨 树,右 边 每 隔6 米种一棵柳 树, 两端都种上 树, 共有5处是杨树 。 和柳树相对 这 4. 在一张长36cm的纸条上,从左端起,先每3cm画一个红点,再 条路长多少米 从左端起,每4cm画一个红点。纸条的两个端点都不画。最后,纸条上 共有多少个红点 32 家长签字:参考答案 第一单元 观察物体(三) 第5课时 质数和合数 1.(1)2,13,61,83 8,39,51,54,57,74,91 第1课时 摆几何体(1) 1,13,39,51,57,61,83,91 2,8,54,74 (2)5 7 1.(1)上面 左面 正面 (2)5 7 2.(1)C (3)偶数 奇 数 2. (1)× (2)× (3)√ (2)A 3.(1)C (2)C (3)C 4. (4+6+8+9+10+12 我爱口算:6 1.6 0.4 5 10 3.3 0.72 4 +14)-(2+3+5+7+11+13)=22 5.23和25 120 30 7.1 10.2 我爱口算:11 5.1 4.8 100 9.8 3.7 0.64 第2课时 摆几何体(2) 4 6.5 2.2 8.1 0.8 1.4种 2.(1)①②⑨ (2)③④⑤ (3)⑦⑧ 第6课时 整理和复习 3.(1)6种 (2)1种 1.(1)1 0 2 4 (2)1,3,5,7,9,11,13,15, 17,19 2,4,6,8,10,12,14,16,18,20 2,3,5,7, 第二单元 因数与倍数 11,13,17,19 4,6,8,9,10,12,14,15,16,18,20 1 第1课时 因数和倍数(1) (3)120 2. (1)√ (2)× (3)√ 3. (1)C () ()偶数 ()奇数 1.(1)5 8 40 40 5 8 (2) 2C 4.24 5. 1 2 16 (3)1 趣味数学: ( 367922. 1)× (2)√ (3)√ 3. (1)C (2)C 4.(1)1,2,3,4,6,12 (2)8,16,24,32,40,48 第三单元 长方体和正方体 5.(1)10 7 (2)6 我爱口算:60 90 54 48 100 80 16 4 5 第1课时 长方体的认识 3 3 4 1.(1)6 12 8 相对 相对 (2)相对 正 第2课时 因数和倍数(2) 方 (3)100 2.(1)× (2)√ (3)√ 3. (1.2 1.(1)1,2,3,6,9,18 4,8,12,16,20 (2)1 +0.4+0.8)×4=9.6(m) 4.(1)可以选4cm、6 2 6 (3)15,45 2.(1)× (2)× (3)√ (4) cm、8cm长的小棒各4根。 (2)(4+6+8)×4= × 3.(1)C (2)B (3)B D 4. ①长18、宽1 72(cm) ②长9、宽2 ③长6、宽3 我爱口算:18 18 35.5 8 1.8 92 2.1 15 趣味数学:8088 4.8 10 1.6 27 4.3 第3课时 2,5的倍数的特征 第2课时 正方体的认识 1.(1)20,24,40,36,48,42 20,35,40,55 1.(1)12 相等 (2)18 2. (1)C (2)B 20,40 (2)5,11,99,101 8,24,46,58 2. (1)√ (3)B 3. (8+6+4)×4÷12=6(cm) 4.30×8 (2)× (3)√ 3.(1)B (2)B 4.409 940 +15=255(cm) 5.112÷(4×5+8)×12=48 490 490或940 5.10种 (cm) 我爱口算:65 72 3 3 10 0.5 1 2 6.3 第3课时 长方体和正方体的表面积(1) 6.2 9 3 1.(1)六个面的总面积 (2)12cm2 24cm2 第4课时 3的倍数的特征 8cm2 88cm2 2.(1)B (2)C 3.(2×1.5+ 1.(1)24,30,273,375 24,30 (2)0,3,6,9 2×1.2+1.5×1.2)×2=14.4(dm2) 4. (15+ 1,4,7 2,5,8 (3)6,12,18 (4)3 36 2. (1)√ 10)×2×7=350(cm2) 5. (6×4+6×5+4×5) (2)× (3)× 3.1名 4.17千克 23千克 ×2=148(cm2) 最大:148×2-4×5×2=256 趣味数学:算错了,因为它们各自的总价都是4的 (cm2) 最小:148× ... ...