苏教版六年级下2.6《有趣的食物链》课件（31张PPT）+教案

(课件网) 有趣的食物链 苏教版六年级下册 新知导入 栖息地能为生物提供生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件。栖息地可以大到一个区域，也可以小到一个水坑。 栖息地中，生物之间是什么关系？ 新知讲解 观察下图栖息地有哪些生物？ 鹰 田鼠 草籽 活动1：分析食物关系 新知讲解 图中的这些生物分别吃什么？它们之间存在着怎样的食物关系？ 鹰吃田鼠，田鼠吃草籽 ；草籽被田鼠吃，田鼠被鹰吃。它们形成了像链条一样的食物关系。 新知讲解 成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中有哪些生物？它们之间谁吃谁？谁被谁吃？ 黄雀 螳螂 蝉 树 蝉吃树汁，螳螂吃蝉，黄雀吃螳螂 ；树汁被蝉吃，蝉被螳螂吃，螳螂被黄雀吃。它们也形成了像链条一样的食物关系。 新知导入 生物之间普遍存在着吃与被吃的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫作食物链。 新知讲解 活动2：画出食物链 成语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，描述了河流、湖泊、海洋等栖息地生物间的食物链关系。分析下图中海洋生物间吃与被吃的食物关系。 蛤蜊吃硅藻，鳕鱼吃蛤蜊，鲨鱼吃鳕鱼。硅藻被蛤蜊吃，蛤蜊被鳕鱼吃，鳕鱼被鲨鱼吃。 新知讲解 按照“吃和被吃”的关系，将被吃的生物写在前面，吃的动物写在后面，在他们之间画上“→”，箭头指向吃的动物。 食物链表示方法 硅藻→蛤蜊→鳕鱼→鲨鱼 用箭头和文字画出海洋生物的食物链。 新知讲解 毛毛虫→小鸟，这是一条食物链吗？ 不 是 食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 菜叶→毛毛虫→小鸟 新知讲解 活动3：寻找食物链 闻名世界的非洲热带草原壮美辽阔，生机盎然。斑马、大象等成群的动物为寻觅水源和食物而奔波，猎豹和狮子为享受饕餮（tāo tiè）大餐而伺机扑向猎物…… 找一找非洲草原上有哪些动物？ 狮子 巨蜥 短尾雕 大象 长颈鹿 角马 狒狒 斑马 黑犀牛 秃鹫 鸵鸟 羚羊 猎豹 蜜獾 地犀鸟 疣猪 貂獴 蛇 蚂蚁 老鼠 新知讲解 在这块非洲热带草原上，你能找到几条食物链？ 新知讲解 怎么找食物链？ ①先找出植物———食物链的起点。 ②再找到以植物为食的动物。 ③再找食草动物的天敌，一直到找不到天敌的动物为止———食物链的终点。 ④ 标箭头。 新知讲解 斑马 树 草 大象 狮子 蛇 鸵鸟 羚羊 老鼠 猎豹 疣猪 以“树”为起点，寻找食物链 （1）树→大象 （2）树→斑马→猎豹 （3）树→鸵鸟→猎豹 （4）树→斑马→狮子 新知讲解 斑马 树 草 大象 狮子 蛇 鸵鸟 羚羊 老鼠 猎豹 疣猪 以“草”为起点，寻找食物链 （1）草→老鼠→蛇 （2）草→疣猪→猎豹 （3）草→斑马→猎豹 （4）草→斑马→狮子 （5）草→大象 （6）草→羚羊→狮子 新知讲解 （1）食物链通常是由一种绿色植物开始的。 （2）位于食物链中第二个环节的生物通常是植食性动物。 （3）位于食物链中其他环节的生物大多是肉食性动物。 食物链特点 新知讲解 狮子有哪些动物可吃？草被不同动物吃了几次？ 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。 新知讲解 活动4：模拟食物网的变化 （1）选取上图中的一种生物制作名签，每个同学抽取一张并代表该生物。 （2）戴植物头饰的同学握住几根毛线的一头，另一头递给与你代表的生物存在食物关系的其他“生物”。以此类推，尝试使每个同学都有毛线与其他同学相连。 （3）当去除“食物网”中的一种“生物”后，代表该生物的同学把毛线放下。 游戏规则 新知讲解 材料准备 不同颜色的棉绳 动植物标签 新知讲解 （1）连接起来的毛线像什么？ 游戏讨论 像一张网 新知讲解 （2）去除一种生物后, 有多少种生物受到了影 ... ...