教学计划（素材）-2023-2024学年一年级下册数学北京版

北京课改版数学一年级下册数学教学计划 一、教学内容 本册教材内容中，有认识100以内的数、100以内数的加减法，认识平面图形，联系生活的有认识人民币。初步认识统计，会用简单的图案来表示。 二、教学目标 这一册教材的教学目标是，使学生： 1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 4．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。 5．初步认识平面图形，并会利用七巧板来拼美丽的图案。 6．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 7．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 8．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 9．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 三、教学重点 教学重点：100以内数的认识和加减法。 教学难点： 人民币的认识并进行简单换算 四、改进教学的措施 1、在教学中不仅要考虑数学自身的特点，而且也要遵循学生学习数学的心理规律，关注每一个学生在情感态度、思维能力等方面的进步和发展。 2、重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。 3、 重视分析应用题的数量关系，培养学生解答应用题的能力。 4、结合教学内容，重视培养学生的数学能力。 5、注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。 6、结合教学内容，对学生进行思想品德教育。 五、教学中应注意的几个问题 1．联系实际加强概念教学，融知识的理解于体验之中。 2．动手实践要把握好“度”，提高操作活动的有效性。 3．用好教材，做教材“再开发”的智者。 4．对学生学习情况的评价要全面、合理、科学。 附：教学进度表 周次 日期 教学内容 备注 第一周 3.4 1.1.1 数数 数的组成 3.5 1.1.2 练习一 3.6 1.2 读数 写数 3.7 1.3.1 数的顺序 3.8 1.3.2 比大小 第二周 3.11 1.3.3 描述比大小 3.12 1.3.4 练习二 3.13 1.3.5 整十数加减整十数 3.14 1.3.6 练习三 3.15 1.4 整理与复习 第三周 3.18 单元测试 3.19 试卷分析 3.20 2.1.1 两位数加整十数 3.21 2.1.2 两位数减整十数 3.22 2.1.3 练习四 第四周 3.25 2.1.4 求两数相差几 3.26 2.1.5 练习五 3.27 2.2.1 两位数加一位数（不进位） 3.28 2.2.2 两位数减一位数（不退位） 3.29 2.2.3 练习六 第五周 4.1 三月份月考 4.2 试卷分析 4.3 2.2.4 两位数加一位数（进位） 4.4 2.2.5 练习七 第六周 4.8 2.2.6 两位数减一位数（退位） 4.9 2.2.7 练习八 4.10 2.3 整理与复习 4.11 单元测试 4.12 试卷分析 第七周 4.15 3.1 认识人民币和简单的换算 4.16 3.2 人民币单位间稍复杂的换算 4.17 3.3 人民币的简单计算 4.18 3.4 练习九 4.19 小测验 第八周 4.22 试卷分析 4.23 3.5 旅游购物 4.24 单元测试 4.25 试卷分析 4.26 复习 第九周 4.27 月考测试 4.28 试卷分析 5.2 期中测试 5.3 试卷分析 第十周 5.6 4.1.1 两位数加减两位数（不进退位） 5.7 4.1.2 解决实际问题 5.8 4.1.3 练习十 5.9 4.1.4 两位数加两位数（进位） 5.10 4.1.5 练习十一 第十一周 5.13 4.1.6 两位数减两位数（退位） 5.14 4.1.7 ... ...