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课件网) 义务教育苏教版三年级下册 第1课时 乘法、混合运算 （复习课） 期末复习 十 数与代数 图形与几何 统计与概率 综合与实践 一 两位数乘两位数 二 千米和吨 三 解决问题的策略 四 混合运算 ● 算“24点” 五 年、月、日 六 长方形和正方形的面积 七 分数的初步认识（二） 八 小数的初步认识 九 数据的收集和整理（二） ● 上学时间 ● 有趣的乘法计算 情境 知识梳理 回顾第一和第四单元内容，想想在这两个单元你学会了什么？ 这两个单元中你最感兴趣的内容、学得最好的内容分别是什么？ 你对这两个单元中的哪些内容感到有困难？ 情境 回顾反思 先独立思考，再在小组交流。 组内四人轮流发言，后发言的同学认真倾听，进行补充，不重复说。 情境 旧知回顾 口算下面各题， 并说说是怎样算的。 20 × 40 ＝ 60 × 90 ＝ 70 × 80 ＝ 10 × 24 ＝ 30 × 30＝ 50 × 60 ＝ 800 5400 5600 240 900 3000 口算两个整十数相乘，先不看末尾的0， 按表内乘法算，再在得数的后面添上两个0。 估一估下面算式的积大约是多少？ 27×12 ≈ 52×71 ≈ 300 3500 78×49 ≈ 60×54 ≈ 4000 3000 两位数乘两位数的积可能是三位数也可能是四位数。 估算时，我们通常把两个乘数分别看作与它最接近的整十数，再进行口算。 用竖式计算，并验算。 24×13 35 ×26 ＝312 ＝910 ＝3822 ＝3240 78 ×49 60 ×54 笔算时要注意： 1.相同数位要对齐。 2.先用第二个乘数的个位乘第一个乘数，再用第 二个乘数的十位乘第一个乘数。用哪一位上的 数去乘，乘得的数的末位就和这一位对齐。最 后把两次乘得的数相加。 95 ÷ 5 × 64 （ 708 ＋ 258） ÷ 6 800 － 609 ÷ 3 18 × （ 537 － 448） ＝19×64 ＝1216 ＝966÷6 ＝161 ＝800－203 ＝597 ＝18×89 ＝1602 混合运算的计算方法： 1.在没有括号的算式中，只有加、减法或只有乘、 除法时，从左往右算； 2.在没有括号的算式中，既有乘、除法，又有加、 减法，应先算乘、除法； 3.算式里有括号时，应先算括号里面的。 25 ＋ 75 ÷ 5 26 × 14 + 27 （ 25 + 75） ÷ 5 26 × （ 14 + 27） √ √ 1.不计算， 在得数大的算式后面画“ √”。 情境 巩固练习 2.小英家准备将房子重新装修，需要更换的门窗 玻璃有 39 平方米。 如果玻璃的价格是每平方 米 88 元， 更换这些玻璃准备 3600 元够不够？ （ 先估一估， 再计算） 将39看作40，88看作90来估算。 39×88 40 90 40×90＝3600（元） 40＞39，90＞88， 答：准备3600元够了。 39×88 ＝3432（元） 3600＞3432 答：更换这些玻璃准备3600元够了。 2.小英家准备将房子重新装修，需要更换的门窗 玻璃有 39 平方米。 如果玻璃的价格是每平方 米 88 元， 更换这些玻璃准备 3600 元够不够？ （ 先估一估， 再计算） 3． 4 个小队的少先队员摘棉花， 每个小队有 8 人， 平均每人摘 15 千克。 他们一共摘了多少千克？ 8×4×15 ＝480（元） 答：他们一共摘了480千克。 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 情境 课堂小结 ... ...
