中小学教育资源及组卷应用平台 湘教版《劳动教育》一年级下册 教学设计 课题 第5课 小小钟表匠 单元 一 学科 劳动教育 年级 一 教材分析 本课通过劳动之趣-劳动之识-劳动之窗-劳动之行四个环节，旨在帮助学生通过学习用瓶盖制作钟表，引发学生对时间的思考，培养学生珍惜时间意识和能够创意创新的兴趣。引导学生学习动手制作塑料瓶盖钟表，提高生活自理能力和动手实践能力。通过了解计时工具的演变过程，养成做事认真，勤于动脑、珍惜时间的品质。通过学习认识时间，培养学生珍惜时间、善于观察、勤于动手的劳动精神，体验认识时间的乐趣。教学目标教材内容贴近学生的实际生活，易于理解和接受，有助于激发学生对学习的兴趣。 学习目标 劳动观念：通过学习用瓶盖制作钟表，增进对时间的思考，培养珍惜时间的意识和创意创新的兴趣。劳动能力：学习动手制作塑料瓶盖钟表，提高生活自理能力和动手实践能力。劳动习惯与品质：通过了解计时工具的演变过程，养成做事认真、勤于动脑、珍惜时间劳动习惯与品质。劳动精神：通过学习认识时间，培养珍惜时间、善于观察、勤于动手的劳动精神，体验认识时间的乐趣。 重点 引导学生学习动手制作塑料瓶盖钟表，提高生活自理能力和动手实践能力。 难点 通过了解计时工具的演变过程，养成做事认真，勤于动脑的、培养学生珍惜时间的品质。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示图片（钟表）时钟是我们的好朋友，它告诉我们:现在是什么时间，应该做什么事情了。它也提醒我们:时间一去不复返珍惜时间就是珍惜生命。今天我们一起来认识钟表，认识时间。板书课题 观看图片 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、劳动之趣（一）生活小镜头下午放学回到家，许萧然告诉妈妈:“妈妈，我想要12 个塑料瓶盖，2个塑料勺子，还有1个披萨盒子。”妈妈不解地问:“你需要这些东西做什么呢 ”许萧然骄傲地说:“我要制作一个钟表挂在我的房间里，老师说我们要做守时的好孩子。”妈妈很快便找来许萧然制作钟表所需的材料，许萧然自信地拍拍胸脯说:“妈妈，”他把1 ~12这12 个数字分别贴在瓶盖上，制成~钟表的整点刻度，再用圆形的披萨盒子做表盘，然后把12个瓶盖按照顺序粘在表盘上，又用勺子做分针和时针。不一会儿，一个钟表便制作完成了。妈妈看到儿子的杰作，简直惊呆了。（二）想一想钟表的分针转一圈是多长时间呢 生：钟表的分钟转一圈是1小时。生：钟表的秒钟转一圈是1分钟。 生：……二、劳动之识（一）备一备12个塑料瓶盖，2个长短、颜色不同的塑料勺子,1个披萨盒子，1块硬纸板，1张彩纸,1瓶胶水，1把圆头安全剪刀，1颗图钉。（二）做一做1、在硬纸板上画出瓶盖内圈大小的1 2个圆，然后用剪刀剪下来，并按时钟整点刻度的位置依次粘在披萨盒上。2、将数字1 ~12写在彩纸上，然后剪下来粘在瓶盖上。接着把粘好数字的瓶盖按顺序套在刚刚粘好的圆圈上。3、可以请爸爸妈妈帮忙在勺子上戳一个眼儿，再用图钉将两个勺子固定表盘上 。4、播放视频（三）知识拓展播放视频（四）考一考你知道上图制作完成的时钟表示的时间是几,点几分吗 生：我知道是9点。。生：钟表的时针指向9，分针指向12.所以是9点。。生：……三、劳动之窗（一）见多识广从古至今，计时工具经历了哪些演变 快来了解一下吧!1、日晷2、沙漏3、香4、怀表5、机械表6、电子表（二）动手实践电子智能手表种类多样，搜集更多电子智能手表的资料吧! 1、成人智能手表功能：可蓝牙同步手机打电话、收发短信、监测睡眠、监测心率、久坐提醒、跑步计步、远程拍照、音乐播放、录像、指南针等功能，专为时尚潮流人士设计!2、老人智能手表功能：超精准GPS定位、亲情通话、紧急呼救、心率监 ... ...
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