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课件网) 人教版 八年级下 第七单元 第三章 第三节 生物进化的原因 学习目标 1. 模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。 2.了解达尔文及他的进化思想。 3. 概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。 一、分析生物进化的一个实例 桦尺蠖（蛾） 1850年 长满地衣的树干上的桦尺蛾 黑褐色树干上的桦尺蛾 1950年 黑色树干上的桦尺蠖 （深色个体占多数） 长满地衣树干上的桦尺蠖（浅色个体占多数） 发生这种变化的主要原因是什么？ 1850年考察 1950年考察 长满地衣的树干上的桦尺蛾 哪种颜色的桦尺蠖易被发现？ 黑色树干上的桦尺蛾 哪种颜色的桦尺蠖易被发现？ 浅色桦尺蛾成少数的原因是桦尺蛾对环境的适应。 分析桦尺蛾体色变化的原因 1.桦尺蛾体色变化的基础（内在动力）：遗传和变异 2.桦尺蛾体色变化的外在动力：环境的改变 冬天的雷鸟 夏天的雷鸟 几种不同环境中的蛙 草丛中的老虎 动物体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色。 具有保护色的动物不易被其他动物所发现，有利于它躲避敌害或者捕食猎物。 保护色 除了保护色，动物的拟态和警戒色也有助于生物的生存。 长颈鹿的进化示意图 二、自然选择 达尔文(C.R.Darwin,1809-1882) 1859年出版的《物种起源》中，提出了以自然选择学说为主要内容的生物进化理论。 达尔文的进化论被认为是19世纪自然科学的三大发现之一 自然选择学说 过度繁殖 生存斗争 遗传和变异 适者生存 主要内容 过度繁殖 生存斗争 遗传和变异 适者生存 自然选择学说 达尔文认为，在食物充足、生存空间适宜的情况下，绝大多数生物都有过度繁殖的倾向，也就是说生物能产生大量的后代。 进化的前提 过度繁殖 生存斗争 遗传和变异 适者生存 自然选择学说 ①原因：由于生物繁殖的个体很多，而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。任何生物要生存下去，就要为获取足够的食物和空间而进行生存斗争。 ②类型：生存斗争包括同种生物个体和不同生物个体间的斗争以及生物与自然环境间的斗争。 ③结果：由于生存斗争，生物个体大量死亡，只有少数生物个体生存下来。 进化的动力 过度繁殖 生存斗争 遗传和变异 适者生存 自然选择学说 生物在繁衍过程中，普遍存在着遗传和变异现象。有些变异是可遗传的，有的则是不遗传的；有的变异有利于生物的生存，有的变异不利于生物的生存。 进化的基础、内因 过度繁殖 生存斗争 遗传和变异 适者生存 在遗传和变异过程中，产生有利变异的个体能够更好地适应环境，在激烈的生存斗争中就容易生存下来，并繁殖大量后代，将有利变异遗传给下一代。 自然选择学说 生物 不利变异 有利变异 淘汰 保留 变异 适应环境 不适应环境 不利变异 有利变异 淘汰 保留 进化的结果 例子1：超级细菌的形成 普通抗生素 被杀灭的细菌 耐药细菌存活 繁殖 耐药性的细菌 升级抗生素 繁殖 整体抗药性增强 耐药细菌个体 耐药更强个体 自然选择学说图解 原始 昆虫 残翅 有翅 无翅 大风大浪 后代残翅 生存 生存 淘汰 后代无翅 过度繁殖 遗传变异 生存斗争 适者生存 1内因（基础） 2外因 3动力（途径手段） 4环境的作用 5自然选择的结果 生物进化的原因总结 遗传变异 生存斗争 定向选择 适者生存，不适者被淘汰 环境改变 总结 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。 生物通过遗传、变异、自然选择不断进化。 人工选择 1）概念：———通过人类不断选择而形成生物新类型的过程。 2）过程： 野生祖先产生变异→逐代遗传积累→新品种 3）条件：生物变异和饲养环境 4）人类的作用：定向选择 5）人工选择的结果：创造动植物新品种 原鸡 遗传和变异 人工不断选择(符合人类需要的生存下来) ... ...
