九年级语文下册第三单元课外古诗词诵读 《定风波》《临江仙》《太常引》《浣溪沙》课件(共31张PPT)

(课件网) 课外古诗词诵读 　　诗中有“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的恣意，有“此情可待成追忆，只是当时已惘然”的失意，有“晚来天欲雪，能饮一杯无”的闲适，还有“人闲桂花落，夜静春山空”的幽静。 　　诗中的缕缕情意和种种美景，滋养着一代又一代人的诗性。词作为一种重要的文学体裁，其中又有哪些不同的意境？ 知人论世 作者简介 　　苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人，北宋文学家。苏洵之子。嘉祐进士。初任朝官，因反对王安石新法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后因“乌台诗案”贬谪黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颍州等，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死常州。南宋时追谥文忠。与父洵、弟辙，合称“三苏”。 作者简介 　　陈与义（1090—1138），字去非，号简斋，洛阳（今属河南）人，宋代诗人。 知人论世 知人论世 作者简介 　　辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋词人。21岁参加抗金义军，不久归南宋。其词艺术风格多样，以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称“苏辛”。有《稼轩长短句》。 知人论世 作者简介 　　纳兰性德（1655—1685），原名纳兰成德，字容若，清代满族词人。词集有《侧帽集》《饮水词》。 《定风波》 　　这首记事抒怀之词作于宋神宗元丰五年（1082）春，这时苏轼被贬居黄州（今湖北黄冈）。 知人论世 写作背景 《浣溪沙》 　　康熙二十一年（1682）八月，纳兰性德奉命赴梭龙巡边，十二月返回。这首词大约作于这一时期。 知人论世 写作背景 作品赏析 听范读音频，注意语气语调，感受节奏和韵律美。 反复作品赏析，读出节奏和韵味，感受诗中流露的情感和作者的生活态度。 定风波 苏　轼 　　三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 　　莫听/穿林/打叶声，何妨/吟啸/且徐行。竹杖/芒鞋/轻胜马，谁怕？一蓑烟雨/任平生。 作品赏析 穿林打叶声：指雨点透过树林打在树叶上的声音。 吟啸：高声吟咏。 芒鞋：草鞋。 胜：胜过。 一蓑烟雨任平生：披着蓑衣在风雨里过一辈子也处之泰然。 　　料峭/春风/吹酒醒，微冷，山头/斜照/却相迎。回首/向来/萧瑟处，归去，也无风雨/也无晴。 作品赏析 料峭：形容微寒。 斜照：偏西的太阳。 萧瑟：指风雨吹打树木的声音。 作品赏析 定风波 　　三月七日，在沙湖道上赶上了下雨。有人带雨具先走了，同行的人都觉得很狼狈，只有我不这么觉得。过了一会儿天晴了，就作了这首词。 　　不要害怕树林中风雨的声音，不妨放开喉咙高声吟咏从容而行。拄竹杖穿草鞋轻便胜过骑马，这都是小事情又有谁会害怕？披着蓑衣在风雨里过从容度过平生。 　　料峭的春风把我的酒意吹醒，身上略微感到一些寒冷，看山头上斜阳却已露出笑脸，回首来程风雨潇潇的情景，归去的时候不管它是风雨还是放晴。 作品赏析 　　三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 　　词前小序，交代作词的缘由。词人出游遇雨，雨具被拿走，却不慌不忙，在雨后吟成此词。 作品赏析 　　莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 　　首句一方面渲染出雨骤风狂，另一方面又以“莫听”二字点明外物不足萦怀之意。次句是前一句的延伸，呼应小序“同行皆狼狈，余独不觉”，引出下文“谁怕”。这两句是全篇关键，以下内容也是由此生发。 作品赏析 　　竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 　�———�竹杖”句写词人从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、豪迈之情。“一蓑”句由眼前风雨推及整个人生，强化了词 ... ...