第8课 《学奕》 分层作业 一、单选题 1．读下面的句子，停顿恰当的句子是（ ）。 A．弈秋，通国之/善弈者也。 B．思援/弓缴/而/射之。 C．使/弈秋/诲二人弈。 2．选择加横线字的意思相同的一组_____ A．善弈者也 与人为善 B．专心致志 致敬 C．人与自然 与之俱学 二、填空题 1．填空 学了《学弈》，我们知道弈秋诲人弈，其中一人 ，另一人 。 2．给下列加点字选择正确的解释。 A.鸿鹄 B.他，指专心致志的那个人 C.助词“的” D.指弈秋的教导 （1）一人虽听之。 （2）思援弓缴而射之。 （3）通国之善弈者也。 （4）虽与之俱学。 3．按要求写四字词语。 意思与“专心致志”相近的四字词语： 三．熟读课文，完成练习。 1.《学弈》选自《 》。跟弈秋学下棋的两个人，最后的结果不同，是因为前一个人 ，后一个人 。 2．解释带点的词，并翻译句子。 弈秋，通国之善弈者也。 通国： 善： 弈： 句意： 四、综合题 “天下之本在国”，小语打算以“国”这个汉字的起源来导入活动。请你帮她完成： 国，甲骨文（戈，或力）+（口，即“郭”，城墙、城邑），两者结合表示“国”的最初意思是____。金文再加口。篆文续金文字形，隶变后楷书写作“國”，如今简化作“国”。 （1）根据以上语段的提示，完成上述文字中的填空； （2）文言教材中，“国”字的义项有：①名词，国家；②名词，国都；③名词，国防。陆游诗中“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的“国”意思是 （填序号）。 答案解析部分 一1．【答案】B 【解析】【分析】思援/弓缴/而/射之。是正确的。 A项， 不应该在“之”处断句。 C项，停顿应改为：使/弈秋/诲/二人弈。 【分析】考查学生的阅读停顿，学生需结合句子翻译得出答案。 2．【答案】C 【解析】【分析】善;a. 心地仁爱,品质淳厚 b. 好的行为、品质;致： a.送给，给予：致仕（退休）。致辞。致电。致力。致哀。致命。b.招引，使达到：致病。致使。以致。专心致志。c.样子，情趣：大致。别致。景致。兴（xìng ）致。d.细密，精细：致密。精致；与：a.和，跟 b.参加。 【分析】主要测试学生对字义的掌握程度 二1．【答案】（1）专心致志；三心二意 【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 2．【答案】（1）D （2）A （3）C （4）B 【解析】【分析】（1）“一人虽听之”另一个人虽然也在听弈秋的教导。“之”，指弈秋的教导。 （2）“思援弓缴而射之”想要拉弓箭去把它射下来。“之”， 指鸿鹄。 （3）“通国之善弈者也”是全国的下棋高手。“之”，助词“的” 。 （4）“虽与之俱学”虽然和前一个人一起学棋。“之”，他，指专心致志的那个人 。 故答案为：（1）D；（2）A；（3）C；（4）B 【分析】本题考查了对文言文字词的理解。文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。 3．【答案】聚精会神；一心一意 【解析】【分析】“专心致志”“致”：尽，极。“志”：心意，志趣。形容一心一意，精神高度集中地做事。意思与“专心致志”相近的四字词语有很多，从平时的积累中写出两个即可。 故答案为：聚精会神、一心一意 【分析】本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。 三1．【答案】孟子 告子上；专心致志，只听弈秋的教诲；三心二意，不认真听讲 ... ...
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