中小学教育资源及组卷应用平台 六年级科学（下册） 第一单元 神奇的能量 第1课 什么是能量 1、能量能够使物体工作或运动。虽然你看不见它,却能感觉到它。只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象,其中就有能量在起作用。 2、运动的物体具有能量,这种能量叫作动能。 3、位于高处的物体具有能量,发生形变的物体也具有能量,这是一种“储存”起来的能量,只有在释放后才能显现,这种能量叫作势能。 4、动能、势能都是机械能,它们是能量的两种基本形式。 第2课 各种各样的能量 1、能量的形式多种多样,除了机械能,还有声能、光能、热能、电能、电磁能、化学能和核能等。 2、化学能是一种隐蔽的能量,绿色植物、食物、电池煤、汽油中均储存着化学能。 3、可见光是—种看得见的电磁波,微波、×光是看不见的电磁波,它们所具有的能量都属于电磁能。 4、热传递的三种方式：热传导（需要接触）、热对流（液体和气体主要的传热方式）、热辐射（不需要任何介质）。都是从温度较高一端传向温度较低一端。 5、核能是原子核在聚变或裂变的过程中产生的能量。太阳等恒星发出的光是由原子核聚变产生的，核电站发电所用到的热能是由原子核裂变产生的。以“华龙一号”为代表的核电技术，拥有我国完全自主知识产权。 第3课 能量的转换· 1、能量可以从—种形式转换成另一种形式。且可以多次转换。 第4课 电磁铁 1、电能可以转换为磁能,利用电流产生磁性的装置叫作电磁铁。 2影响电磁铁磁力大小的因素：线圈匝数、电流强弱、铁钉粗细等。 3、电磁铁与磁铁的相同点：都有磁性和磁极、都可以用来指示方向（N北极、S南极） 不同点：电磁铁的磁力大小和磁极可以改变，而磁铁不可以。 3、电磁铁在生产生活中的应用非常普遍，电磁起重机就是一个例子。把电磁铁安装在吊车上，通电后电磁铁产生磁力，就能把各种铁制品牢牢吸住，并吊运到指定地点;断电后磁力消失，就能把被吸物体放下来。 第二单元 生物和栖息地 第5课 多样的栖息地 1、地球五带：北寒带（终年寒冷，生物种类少。）北温带（北寒带温暖，降水多，冬季寒冷，夏季炎热，有很多生物。热带（炎热，潮湿，阳光充足，生活着种类、数量繁多的生物）南温带（比热带气温低，海洋面积广阔，陆地生物和海洋生物种类都很多。）南寒带（终年寒冷,生物种类稀少。） 2、一种生物之所以能够长期生活在某个环境里,是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件,这样的场所被称为栖息地。栖息地可以大到一个区域,也可以小到一个水坑。 3、生物的生长受到食物、温度、降水、日照和土壤等不同因素的影响。多样化的栖息地孕育出多样化的生物。 4、大熊猫不仅是中国的国宝,也是世界自然基金会的“形象大使”和世界生物多样性保护的旗舰物种。大熊猫不惧寒湿,从不冬眠,嗜爱饮水。几乎全靠吃竹子为生,每天的进食时间超过12小\时，这也是大熊猫最为奇特和有趣的习性之一。四川大熊猫栖息地是全球最大、最完整的大熊猫栖息地,这里栖息的野生大熊猫数量占全世界的30%以上。 5、四川大熊猫栖息地：四姑娘山、夹金山、卧龙自然保护区。（世界自然基金会标志） 第6课 有趣的食物链 1、生物之间普遍存在着吃与被吃的关系,这种关系像链条一样,把一些生物紧密地联系起来,生物学家把生物之间的食物联系叫作食物链。 2、在自然界中,能自己制造“食物”的植物叫生产者;以植物或其他动物为食的动物叫消费者;还有一类生物专门以动植物残骸、垃圾甚至粪便为食,它们代谢的物质又可以被植物吸收,成为植物重要的营养来源,这类生物被称为分解者。 3、大多数植物可以自己制造“食物”,它们利用太阳光的能量,以叶子吸收的二氧化碳和根吸收的水为原料,生产出糖类和氧气,这就是光合作用。 4、如何没有分解者： ... ...
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