教案：感受生命能量 活动参考目标： 1通过了解生命的诞生，知道我们每一个人的生命都是来之不易的，懂得生命的珍贵性； 2 通过用眼睛、耳朵、手等感受生命，让学生体验到生命的神奇和美好； 3 学会珍惜生命，感受生命的意义； 课前准备： PPT课件；音频；视频；课堂练习纸 板书： 教学过程： 一、探索生命的起源 师：同学们，上课之前呢，老师先讲一下我们的课堂约定，互相尊重，注意倾听，积极参与；举手发言，还有最重要的一点呢，老师希望大家能够将更多的注意力放到自己身上，不要随意的去评价他人，因为在我们的心理课上，答案没有对错之分，每一个人都可以去勇敢的表达自己的观点，分享自己的感受，我们不要随意的去评价别人，而是要注意倾听。 师：同学们，今天咱们这节课的主题是“感受生命能量”，老师希望大家能够静下心来，全身心的投入到课堂当中，用心去体验和感受我们的生命能量。 师：老师想问大家一个问题，你们有没有问过爸爸妈妈，你们是怎么来的呀？ （学生举手，表示问过） 哦，看来好多同学都问过呀，老师小时候也有过这样的疑问，我们一起老看看视频里的小朋友有没有找到这个问题的答案吧。 （播放视频） 师：我看好多同学看完都笑了，你们为什么笑呀？觉得她说得不对是吗？那谁来说一说你觉得你是怎么来的？ 生：从妈妈肚子里出来的 师：大家都是这么觉得的吗？有没有不一样的答案 师：那么妈妈的肚子里为什么会出来一个小宝宝呢？ 接下来我们通过一个视频来了解一下生命的起源，看看我们究竟是怎么来的吧。 （播放视频） 师：看完视频，大家都找到答案了吗？大家有什么感受呢？ 生：生命很神奇，生命来之不易...... 教师总结：没错，每一个生命的诞生都是一个非常复杂的过程，我们要跨越山河大海，层层打怪升级，最后才能来到这个世界，你的到来本身就是一个奇迹，每个生命都来之不易，每个生命都弥足珍贵。 但是，生命在我们生活中是无处不在的，不仅有人，还有动物，有植物........那接下来就让我们用眼，用手，用耳朵，调动各个感官一起去感受一下生命吧。 二、感受生命 看见生命 师：首先，请大家睁大眼睛，让我们用眼睛来看看生命是什么样子的 ①生命的颜色 师：我们先来看看生命的颜色，你觉得生命是什么颜色的呢？为什么？ 生：绿色、红色...... （教师呈现不同颜色的生物图片：植物、人、动物） 教师总结：那看来生命应该是五颜六色的，小草是绿色的，花儿是彩色的，人有黄、黑、白的肤色，鲸鱼是蓝色的.......生命是有颜色的，而且是五彩缤纷的 接下来我们再来看一下生命的形状，有些同学可能觉得很奇怪，生命还有形状吗，没错，生命是有形状的哦，接下来老师就要呈现一些生命的形状图，大家来猜一猜是什么生命。 ②生命的形状 （呈现不同生物的轮廓图，根据轮廓猜生命名称） 师：生命不仅有颜色，还有形状，而且各有各的形状 ③生命的速度 师：看完了生命的颜色与形状，我们再来看一下动态的生命，看看他的速度是怎样的。 （播放视频） 看完这个视频，同学们有没有感受到生命满满的活力呀，感受到了，对吧，老师也感受到了。老师今天上课也感受到了咱们同学们满满的活力。 触摸生命 师：好，接下来，请大家拿出手，我们一起来触摸一下生命。首先，我们来摸一下自己，请大家将右手手指放在左手的手腕上，摸摸自己的脉搏，仔细的感受一下，是什么感觉。谁来说一下是什么感觉呀？ ①摸一摸自己的脉搏，是什么感觉（温热、光滑） ②你还知道触摸其他生命的感觉吗？（比如大树、小狗、花瓣、刚出生的小婴儿） 师：有的粗糙，有的柔软，有的冰凉，有的温热，每个生命都有着自己特有的温度 倾听生命 师：接下来，请大家竖起耳朵，让我们一起去听一听生命的声音。老师希望大家能够保持绝对的安静， ... ...
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