人教版二年级上册第五单元 《我们的家园》教学设计

《我们的家园》教学设计 教材分析： 二年级上册音乐教材教学内容共分六个单元，音乐作品总计35项，其中歌曲 12首，欣赏曲14首，歌表演4首，读童谣3首，音乐活动1项，知识1项。器乐是认识和应用堂鼓、小钹和三角铁、双响筒、木鱼。知识点是音的高低、柯尔文手势，音乐记号强弱，下滑音，音阶唱名等。增加了选唱选听等补充曲目，便于我们根据实际需要选择使用。教材采用的具体呈现方式有:乐谱、插图、音乐知识、作品介绍、教学目标、活动安排等。 作品分析： 《我们的家园》选自人教版音乐二年级上册第五单元。《我们的家园》是同名动画片主题曲，拍，两段体，大调式。歌曲中多采用切分、附点、同音连线等较难节奏，但2、4、6、8乐句采用相似的节奏，使歌曲相对降低难度。这首歌曲情绪欢快活泼，适合二年级学生演唱。第一乐句中有两个小间奏，是学生第一次遇到，需要在教学中加以注意。 学情分析： 二年级学生较强的好奇心，善于模仿，身心可塑性强。语言表述能力薄弱。音乐基础薄弱 ，想象力丰富。 教学目标: 1、认识乐谱的附点节奏，同音连线，学会有感情的演唱歌曲。 2、师生互动，以学生为主，歌曲学唱采用欣赏，教师听唱法。 3、通过歌曲，更加爱护自己的家园，让学生知道团结才能胜利。 教学重点:学会有感情的演唱歌曲。 教学难点: 歌曲当中的间奏，长音。 理论知识，附点音符，同音连线。 掌握好歌曲的节奏。 教法： 考虑到二年级学生的现状，我主要采取情景教学法，让学生积极主动地参与教学过程当中，使他们在活动中认识和体验，产生践行的愿望，培养学生将课堂知识和自己的经验结合起来，引导学生主动去发现周边客观事物，发展思辨的能力。 学法： 基于本课的特点，我主要采取以下教学方法：这节课在指导学生的学习方法，培养学生的学习能力方面，主要采取了以下方法，思考评价法、自主探究法、总结反思法。 教学用具:多媒体、电钢琴 教学过程: 一、组织教学，师生问候 二、激趣导入: 师:快乐的音乐课又开始了，今天老师给大家带来了这样一段视频，让我们一起听一听这歌曲猜一猜动画片名字吧。你们准备好了吗 (多媒体播放课件) 师:这首歌曲是动画片《我们的家园》的主题歌曲，内容讲述了一群生活在茂密森林里的红蚂蚁和白蚂蚁，一场风雨过后,蚂蚁们的家被破坏了,它们团结起来重建自己美丽的家园。咱们今天就一起来学习这首好听的歌曲《我们的家园》。 三、学习过程: 1、发声练习 （1）音阶 1234567 （2）发声练习 135 246 357 461 572 613 2、初听歌曲，听完谈感受。 师:首先让我们先来听一遍歌曲，听完之后要回答两个小问题，你觉得这首歌曲的情绪是怎么样的，速度又是怎样的呢？ 师:这首歌曲的演唱情绪是欢快的、高兴的，稍快的。 师：这首歌曲的节奏是几拍呢？ 生：拍 师:原来同学们都知道呀，你们超级棒！那谁在来说一说它的强弱规律是什么 说的非常准确，真棒，你能用动作来表现一下吗 （用固定拍打节奏） 4、学唱简谱 （1）唱简谱 老师领唱，学生跟唱。（固定拍）（多唱几遍） （2）分析简谱的难点，（附点音符）（同音与不同音连线）（练几遍） （3）完整的唱一遍简谱。（跟老师唱一遍） 5、再次聆听歌曲，了解歌词的意义。 师:歌词当中都说到了什么呢？ 生：唱到了团结才能得胜。 师：同学们，你们实在是太聪明了。 6、学唱歌曲 接下来我们一起学习歌曲吧，老师唱一句你们唱一句好吗？ (1)老师唱，学生跟唱。（听歌曲模唱） (2)多唱，多练习。（歌曲中的间奏，长音加动作） 7、分组表演（给学生两分钟的时间，自己创编舞蹈） 小组展示，集体模仿动作表演。 师:哪个小组到前面展示一下 我们一起来模仿一下好吗 我们把大家编出来的动作连在一起，然后一边唱歌，一边做动作，比一比，看哪组同学表演的最认真。 老 ... ...