12 劳动汇报不夸大（教学设计） 人民版劳动三年级下册

12 劳动汇报不夸大 本课中，学生通过调查校园中有哪些劳动内容及成果形式，制作个性评比栏，汇报劳动成果等，明白要正确对待自己和他人的劳动成果，切不能夸大劳动成果，同时感受到创意设计和如实汇报的重要性，培养学生诚实劳动的意识。 一、 素养目标 1. 通过调查校园劳动的具体内容和劳动成果展示形式的劳动实践，培养学生诚实劳动的劳动意识。 2. 通过制作个性评比栏来展示自己的收获，体验创造性的劳动带来的喜悦。 二、 教学重难点 1. 调查校园劳动的具体内容和劳动成果展示形式。 2. 制作个性评比栏。 3. 真实汇报劳动内容。 三、 教学准备 纸、笔等。 四、 教学过程 （一）课堂导入（5分钟） 导入语：劳动创造财富，劳动创造幸福，劳动创造美好的未来。作为一名小学生，我们要积极参加劳动，热爱劳动。珍惜他人劳动成果，不能夸大自己的劳动成果！ 问题：在劳动中，你是如何对待取得的劳动成果的？ 讨论：学生发表自己对待劳动的意见和态度。 过渡语：在家里或学校，我们完成了很多劳动任务，如何向大家汇报劳动成果呢？ （二）劳动实践（20分钟） 在教师的指导下，逐步完成以下任务。 任务1：调查学校生活中的劳动内容及成果形式。 活动：学生分组调查学校生活中的劳动内容及成果形式，并记录。 任务2：制作个性评比栏。 活动：学生选择适当的内容进行汇报，分组设计评比栏、制作装饰材料、装饰评比栏、展示评比栏。 （三）展示评价（10分钟） 活动：学生展示本组成员的劳动照片或视频，分享劳动经验，师生完成评价。 （四）拓展延伸（10分钟） 活动：读劳动模范故事，向劳动模范学习。 分享：分享从劳动模范的故事学习到的劳动品质。 五、劳动评价 评价内容 自已评 同学评 老师评 积极调查 创意设计 汇报完整 如实汇报 温馨提示：（1）教师指导正确且具有针对性，鼓励学生创造性地完成学习。 （2）教师要因材施教，不急功近利，为学生提供充分思考和体验实践的机会。