11 劳动过程要真干（教学设计） 人民版劳动三年级下册

11 劳动过程要真干 本课中，通过学生探究校园花箱蒙灰荒废的原因，进而制订拯救计划、种植改进、精心养护等具体的实践活动让校园花箱恢复生机，感受到只有认真、细致，才能圆满完成劳动任务，从而树立脚踏实地、尽心尽责的劳动价值观。 一、 素养目标 1. 通过拯救校园花箱的具体劳动实践，安全、规范地使用小铁锹、小锄头等劳动工具，掌握基本的劳动技能。 2. 通过改造花箱，初步感受劳动过程中认真、踏实的重要性，树立正确的劳动价值观。 3. 通过后期对花箱长期的精心养护，初步养成持之以恒的劳动品质。 二、 教学重难点 1. 了解除草、松土、移栽的步骤与方法。 2. 树立脚踏实地、尽心尽责的劳动价值观。 三、 教学准备 小锄头、小铁锹、洒水壶 四、 教学过程 （一）真实情境引课题（2分钟） 问题1：美丽的校园需要每位同学一起来维护！校园的角落里，站着一个个蒙了灰且长满杂草的花箱。同学们，你知道是什么原因导致的这种现象吗？ 展示：蒙上灰尘、长满杂草的校园花箱。 讨论：学生讨论校园花箱衰败的原因。 过渡语：今天我们一起来学习如何拯救校园的花箱吧！ （二）头脑风暴订计划（8分钟） 任务：同学们，我们该如何拯救校园里的花箱呢？请同学们分组讨论制订花箱拯救计划！ 活动：学生分组讨论，制订计划。 （三）劳动实践救花箱（25分钟） 步骤： 1. 教师将学生分组编号，并负责对应校园的花箱。 2. 教师演示除草、松土、移栽等劳动过程，提醒安全、规范地使用小铁锹、小锄头等工具。 3. 学生劳动实践，分工合作，改造属于本组的花箱，并记录劳动情况。 （四）展示评价乐分享（6分钟） 活动：学生展示本组成员的劳动照片或视频，分享劳动经验，师生完成评价。 （五）拓展延伸爱生活（4分钟） 向家中长辈学习养护月季、多肉等绿植。 五、劳动评价 评价指标 自己评 同学评 老师评 积极讨论 合作劳动 坚持养护 坚持标准 温馨提示：（1）教师指导正确且具有针对性，鼓励学生创造性地完成学习。 （2）教师要因材施教，不急功近利，为学生提供充分思考和体验实践的机会。