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课件网) 本单元以“苦难与新生”为主题,选取鲁迅、夏衍、孙型、赵树理、王愿坚等左翼、解放区文艺工作者的作品，立足点在于文学上的“红色”创作。单元共有六篇作品，分为三组。前两组分别为纪实性较强的散文和报告文学，后一组为以虚构为主的小说。这六篇作品通过各有侧重的表现内容和各具特色的艺术创作，相互映照，在表现革命斗争艰苦与悲壮的基调下，在革命的宏大叙事和严肃主题中注入一丝浪漫和宁静的气息，使革命的图景呈现出历史的真实感和文学的艺术性。通过学习这些作品，可以更深刻地认识革命传统，理解中国革命的意义，激发奋发向上的精神力量，同时进一步发展语言运用能力、思维能力和审美鉴赏能力。 “中国革命传统作品研习”学习任务群 单元目标 1.学习中国革命传统作品，深刻认识革命传统，了解旧中国人民的苦难和革命先驱的斗争历程，体会中国共产党领导下的革命志士和广大群众为国家解放、民族新生而英勇奋斗的革命精神。 2.阅读课文，把握作品的主要内容，理解作者表达的情感，品析文中的典型人物形象，获得审美体验。 3.研读课文，了解纪实作品和虚构作品各自的特点，分析其表现手法，欣赏作家塑造和表现艺术形象的深厚功力和富有个性的创作风格。 4.从艺术形象中获得熏陶和感染，汲取人生营养，激发奋发向上的精神力量，坚定继承和发扬革命传统的志向，形成正确的世界观、人生观和价值观。 单元研习任务二 子任务1：内容立足于《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》的写作手法和语言表达。这两篇文章是同一作者的作品，背景相似，主题相同，情感相通，在写作手法和语言表达上也有共同之处，却又各具特色，非常适合开展比较阅读和专题阅读。具体要求是为文章作旁批。旁批是一种传统的阅读方法，更是学生把阅读的内隐理解外显化的一种重要学习方式。在具体操作时，要指导学生围绕写作手法和语言表达展开，可以鉴赏分析，也可以有疑而问。【教材84页，有比较详细的示例】 苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。 记念刘和珍君 真的猛士，敢于直面惨淡的人生， 敢于正视淋漓的鲜血。 部编教材高中语文 选择性必修中册 第二单元 交了不好的运气我能怎么办呢？想摆脱却被碰得头破血流。 破帽遮脸穿过热闹的集市，像用漏船载酒驶于水中一样危险。 横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛。 坚守自己的志向和立场永不改变，不管外面的环境发生怎样的变化。 鲁迅 是他发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。 译书尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊？ 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨！ 旧雨，比喻老朋友 这是埃德加·斯诺写给鲁迅的挽联 毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。” 时代背景 “城头变幻大王旗”的北洋政府 北洋政府(1912-1928)于1912年袁世凯在北京就任中华民国临时大总统后形成。袁世凯死后,北洋军阀分裂为皖系(段祺瑞)、直系(冯国璋)、奉系(张作霖)三大派系。各派系在列强的支持下,先后爆发直皖战争、第一次直奉战争、第二次直奉战争。胜利者则把持北洋政府实权,以中央政权的名义发号施令,谋求自身利益。由于政权更迭频繁,被形象地称“城头变幻大王旗”[出自鲁迅《无题》(惯于长夜过春时)诗]。 大沽口事件 1926年３月，奉系军阀(张作霖)在日本帝国主义的支持下进兵关内，冯玉祥(本属直系军阀，第二次直奉战争中倒戈，改所部为国民军，后败退西北，自成势力)率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。 日本帝国主义便向当时的北洋军阀皖系(段祺瑞)执政府提出 ... ...
