课件编号1932281

【学练考】2015-2016苏教版语文必修2专题一《珍爱生命》导学课件(共192张PPT)

日期:2024-05-06 科目:语文 类型:高中课件 查看:56次 大小:233807Byte 来源:二一课件通
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课件192张PPT。我与地坛(节选) 鸟啼 最后的常春藤叶 *说书人 ? 专题写作导引 专题一 珍爱生命专题一 珍爱生命 我与地坛(节选) 史铁生去世的消息是以《魂归地坛》为标题发布的,那么,地坛与史铁生有着怎样的关系呢?一篇似乎普通得不能再普通、平凡得不能再平凡的文章将他与地坛紧紧联系在一起。这篇文章就是一经问世就引起了轰动,并且经久不衰的《我与地坛》。今天我们就来感受一下史铁生笔下的地坛,体会一下史铁生在地坛里的所思、所悟吧!导学提示 导学提示[课后想一想] ①史铁生是在什么情况下来到地坛的? ②史铁生笔下的地坛是一幅什么样的景象? ③“我”与“地坛”之间存在一种什么关系?二者有何相似之处?导学提示 走近作者走近作者史铁生(1951-2010),1967年在清华大学附属中学初中毕业,1969年赴陕西延安插队,因双腿瘫痪转回北京,后到街道工厂当工人,1981年因病情加重停薪留职。1979年史铁生发表第一篇小说《法学教授及其夫人》,1983年加入中国作家协会。他的代表作有小说集《我的遥远的清平湾》《礼拜日》《命若琴弦》等,还有散文集《爱情问题》《灵魂的事》等。其中《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》曾获全国优秀短篇小说奖。2002年,史铁生荣获华语文学传播大奖年度杰出成就奖,同年,《病隙碎笔》(之六)获首届“老舍散文奖”一等奖。史铁生的创作比较突出地表现了他对于残疾人命运的关注,有的作品反映了他对于社会与人生的某些带有哲理性的思考,语言优美,具有很强的表现力。走近作者追溯背景追溯背景《我与地坛》发表于1989年5月。史铁生,于1969年到陕西延安“插队”。三年后因双腿瘫痪回到北京,在北新桥街道工厂工作,后因病情加重回家疗养,从此他再也没站起来。那年他21岁,那一天是他的生日。在他“活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”,这种并非普遍性的事件落到了他的头上,使他的命运顿时与别人判然不同,而他对生命的随感只能由他独自来完成。于是史铁生开始在观察和反省中思索有关生命本身的问题:该怎样来看待生命中的苦难,并由此上升到众生共同的问题———不幸命运的救赎之路在哪里。预习学案预习学案 [答案] tān pǐ yù tiē sù juàn cáo zhuó cù tuì zhé juē lǚ gèn qì sū kè预习学案预习学案 [答案] 譬 僻 癖 炫 眩 舷 巢 窠 垣 桓预习学案 3.解释下列词语 (1)熨帖:_____ (2)失魂落魄:_____ (3)专心致志:_____ (4)声名狼藉:_____ (5)历经沧桑:_____ (6)身临其境:_____预习学案 [答案] (1)(用字、词)贴切,妥帖;也指心里平静;舒服;(事情)完全办妥。 (2)形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。 (3)一心一意;集中精神。 (4)声名败坏到了极点。 (5)比喻经历了许多世事变化。 (6)亲自到了那个境地,获得切身感受。预习学案 4.词语辨识 (1)埋头·专心 两个词都有专心致志的意思。“专心”指用心专一,一心不二用。“埋头”指低下头,形容专心致志,不分散精力。“埋头”更形象化、更口语化。 ①他_____苦读,终于如愿以偿,考上了理想的大学。 ②他_____学习,最终赢得大家的尊重。预习学案 (2)以致·以至 “以致”与“以至”都用作连词,音相同,形相近,义也相近。“以至”表时间、范围等方面的延伸,自然导出,用在下半句的开头,表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。“以致”表示由上文条件所引出的结果,多指不好的方面。 ①他正在专心致志地工作,_____有人招呼他,他也没有听到。 ②事前没有充分调查研究,_____得出了这样错误的结论。预习学案 (3)反应·反映 “反应”和“反映”都指一事物受另一事物的影响而产生的相应的活动。反应:机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动;事情引起 ... ...

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